GIÁO DỤC

Trong buổi làm việc mới đây với Ban Giám đốc Công ty cổ phần Tư vấn - Thương mại - Dịch vụ Địa ốc Hoàng Quân (gọi tắt là Công ty Hoàng Quân) và đại diện đối tác Hoa Kỳ, lãnh đạo Thành ủy, UBND TP Cần Thơ đã thống nhất chủ trương thành lập Làng Đại học Quốc tế (ĐHQT) Cần Thơ. Dự án này được triển khai ra sao và bao lâu nữa người dân ĐBSCL có thể học tập tại Việt Nam nhưng vẫn thụ hưởng được chương trình đào tạo quốc tế? Tiến sĩ Trương Anh Tuấn, Tổng Giám đốc Công ty Hoàng Quân, Chủ đầu tư công trình Làng ĐHQT Cần Thơ, cho biết:

Chứng chỉ TOEFL được ví như tấm giấy thông hành về ngôn ngữ để du học sinh “gõ cửa” những trường đại học của Mỹ nói riêng và trên thế giới nói chung. Nhằm giúp bạn đọc có được cái nhìn khái quát về kỳ thi TOEFL iBT và rèn một số kỹ năng thi TOEFL iBT, Báo Cần Thơ xin giới thiệu kinh nghiệm của Thạc sĩ Huỳnh Văn Hiến, Phó trưởng phòng Hợp tác quốc tế, giảng viên Anh văn Trường Đại học Cần Thơ.

• NGỌC GIANG

• LY GIANG (thực hiện)

Sau hơn 2 năm triển khai, đề án Cần Thơ- 150 (đào tạo 150 thạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài) đã đưa được 42 ứng viên đi đào tạo, thậm chí còn tiết kiệm được một khoản kinh phí khá lớn. Đó là cơ sở để khẳng định đề án sẽ hoàn thành đúng tiến độ và có thể mở rộng hơn. Nhìn trên tổng thể là vậy nhưng đi sâu vào phân tích ngành, bậc, đối tượng đào tạo so với kế hoạch của đề án sẽ thấy còn không ít vấn đề đáng lo.

Các trường đại học, cao đẳng, trung cấp trên địa bàn TP Cần Thơ đang sôi động với mùa tuyển sinh năm 2008. Mở thêm nhiều ngành, chuyên ngành mới, tăng chỉ tiêu tuyển sinh - đó là những nét chung của tất cả các trường. Tuy nhiên, qua phân tích thực tế cho thấy, những năm qua, một số ngành, chuyên ngành mới chưa thu hút được thí sinh mặc dù trước khi mở ngành, các trường đều nghiên cứu rất kỹ nhu cầu xã hội. Điều này cho thấy công tác tuyên truyền, tư vấn ngành nghề mới cần phải được thực hiện kỹ hơn, có chiều sâu hơn.

 Bà Trần Thị Thanh Bình, Hiệu trưởng Trung tâm Đại học Tại chức Cần Thơ:

Trung tâm Đại học Tại chức Cần Thơ vừa kết hợp với Trường Kỹ thuật và Công nghệ (SET) thuộc Viện Công nghệ Châu Á (AIT) giới thiệu chương trình đào tạo thạc sĩ của AIT nói chung và Trường SET nói riêng. Trao đổi với phóng viên Báo Cần Thơ về các chương trình đào tạo này, bà Phạm Thị Thùy Dương, chuyên viên Trường Kỹ thuật và Công nghệ, Viện Công nghệ Châu Á, cho biết:

Trao quyền tự chủ cho các trường đại học (ĐH) là vấn đề đã nhiều lần được đặt lên bàn nghị sự của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và các trường ĐH. Theo kế hoạch, Bộ GD&ĐT sẽ giao quyền tự chủ nhiều hơn cho 14 trường ĐH trọng điểm trong cả nước, trong đó có Trường Đại học Cần Thơ. Nếu được giao quyền tự chủ, cùng với cơ hội sẽ “rộng đường” giải quyết nhiều vấn đề về cán bộ tài chính, mở ngành đào tạo, cấp bằng... trường cũng đối mặt với không ít thách thức trong tiến trình phát triển. Trả lời phỏng vấn của PV Báo Cần Thơ về vấn đề trên, Phó Giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ, cho biết:

Theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục – Đào tạo (GD-ĐT), thời gian qua, Thanh tra Sở GD-ĐT TP Cần Thơ đã thanh tra và làm rõ nhiều trường hợp vi phạm nguyên tắc tài chính và quản lý chuyên môn ở nhiều cơ sở giáo dục trong thành phố. PV Báo Cần Thơ đã có cuộc trao đổi với bà Huỳnh Thị Ngô Minh, Giám đốc Sở GD-ĐT TP Cần Thơ về vấn đề này. Bà Huỳnh Thị Ngô Minh cho biết:

Trong “cuộc đua” tuyển sinh hàng năm, hầu như các trường trung cấp, cao đẳng luôn “lép vế” hơn so với các trường đại học, cho dù ngành giáo dục luôn nhắc đến chính sách phân luồng, mở rộng đào tạo liên thông... Vì vậy, để thu hút đông thí sinh, các trường trung cấp, cao đẳng trên địa bàn TP Cần Thơ đang nỗ lực đầu tư nâng cấp, xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang bị thiết bị. Đây cũng là yếu tố để mở rộng ngành nghề, nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu xã hội.

Những yếu tố nào cần được xem xét, cân nhắc khi chọn ngành thi vào các trường đại học, cao đẳng? Làm hồ sơ đăng ký dự thi, thí sinh phải chú trọng những điểm nào? Học như thế nào để thi đại học, cao đẳng có kết quả tốt?… Đó là hàng loạt những thắc mắc mà nhiều học sinh đặt ra khi mùa tuyển sinh đang đến gần.

Trong điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên của các trường mầm non, mẫu giáo công lập chưa đủ sức thu nhận tất cả trẻ trong độ tuổi mầm non, mẫu giáo, thì sự ra đời và phát triển của các nhóm trẻ gia đình (NTGĐ) đã góp phần giải tỏa áp lực cho hệ thống giáo dục mầm non công lập. Vì vậy, hỗ trợ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của các NTGĐ là vấn đề bức thiết hiện nay.

Tọa lạc tại đảo Bắc của đảo quốc New Zealand, thành phố Auckland là thành phố đông dân nhất New Zealand và còn nổi tiếng là một trong những thành phố trọng tâm của đất nước có chương trình giáo dục chất lượng cao, đạt tiêu chuẩn quốc tế. Mức chi phí sinh hoạt ở đây không quá cao so với những thành phố thuộc các quốc gia nói tiếng Anh khác. Auckland đang thu hút không ít du học sinh các nước châu Âu, châu Mỹ, châu Á, trong đó có Việt Nam. Bài viết của tác giả Võ Phương Quyên, Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ - người vừa hoàn thành chương trình thạc sĩ giáo dục tại Viện công nghệ Unitec, thành phố Auckland - sẽ giúp độc giả có thêm thông tin về du học tại New Zealand (NZ) .

Nói đến sự phát triển của giáo dục mầm non TP Cần Thơ thời gian qua không thể không kể đến vai trò của hệ thống trường lớp ngoài công lập, đặc biệt là nhóm trẻ gia đình (NTGĐ). Nhóm trẻ gia đình phát triển sâu rộng trong các khu dân cư đã góp phần đáng kể trong việc huy động trẻ ra lớp. Tuy nhiên, chất lượng nuôi dạy trẻ ở các NTGĐ đang là vấn đề dư luận quan tâm.

Tiến sĩ Thái Văn Long, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Cà Mau (đứng), phát biểu tại hội nghị: “Nên bổ sung nội dung “Nói không với yếu kém trong chuyên môn” để đánh giá toàn diện một giáo viên”. Sau một thời gian thực hiện, Cuộc vận động “Hai không” trong ngành giáo dục đã mang lại những kết quả bước đầu đáng phấn khởi. Song, cũng qua triển khai thực hiện cuộc vận động này, ngành giáo dục và xã hội đã phát hiện thêm nhiều yếu kém trong hoạt động dạy và học ở nhiều trường, nhiều địa phương. Cuộc vận động “Hai không” nay đã được bổ sung thêm nội dung “Không vi phạm đạo đức nhà giáo” và “Tình trạng học sinh (HS) không đủ chuẩn lên lớp”. Đây cũng là những vấn đề bức xúc được lãnh đạo ngành giáo dục các tỉnh thành vùng ĐBSCL nêu lên tại Hội nghị giao ban lần 2 Cuộc vận động “Hai không” năm học 2007-2008- vùng 6 các tỉnh ĐBSCL tổ chức tại tỉnh Sóc Trăng đầu tháng 2 này.

Sau khi các trường THCS ở TP Cần Thơ thông báo kết quả xếp loại học lực học kỳ I, năm học 2007-2008, nhiều phụ huynh, học sinh (HS) của khối 9 tỏ ra bất ngờ, lo lắng khi kết quả học tập của con em mình sa sút đáng kể. Dư luận từ nhiều phụ huynh, học sinh cho rằng đề kiểm tra học kỳ I môn Toán và Sinh học do Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) cho quá khó, có câu hỏi nằm ngoài chương trình, nên có nhiều HS bị điểm thi  dưới trung bình. Từ đó, kết quả xếp loại bị kéo xuống, có khả năng ảnh hưởng kết quả xét tốt nghiệp THCS. Sự thật ra sao?