Giáo dục

hoangthianhkhuyen@...

MỘT BẠN ĐỌC Ở TP CẦN THƠ

HUỲNH HÀ VĂN

Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP của Chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 (Nghị quyết 14) đã xác định, việc xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chuyên môn cao là một trong những yêu cầu cấp thiết để nâng cao chất lượng toàn diện của bậc giáo dục đại học. Theo Nghị quyết này, Chính phủ cũng đề ra mục tiêu đến năm 2020, ít nhất 60% giảng viên ở các cơ sở đào tạo bậc đại học phải đạt trình độ thạc sĩ và 35% đạt trình độ tiến sĩ. Là một trong những loại hình giáo dục bậc đại học, thời gian qua, các trường cao đẳng ở TP Cần Thơ đã tập trung thực hiện nhiều giải pháp nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên, nhưng trong quá trình thực hiện vẫn còn nhiều khó khăn, vướng mắc...

* 10.866 hồ sơ đăng ký dự thi vào Trường Đại học Y Dược Cần Thơ

Những năm gần đây, ngành giáo dục quận Thốt Nốt đã tranh thủ tối đa các nguồn lực đầu tư xây dựng trường lớp, trang bị cơ sở vật chất để phục vụ cho việc giảng dạy. Đồng thời, quận tập trung đẩy mạnh công tác đào tạo, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, vận động các thầy cô đổi mới phương pháp giảng dạy, triển khai thực hiện có hiệu quả các chủ điểm mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề ra hàng năm... Nhờ đó, chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh ở các cấp học trong toàn quận không ngừng được nâng lên...

Theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2010-2011 sẽ diễn ra từ ngày 2-6 đến ngày 4-6-2011. Để thí sinh nắm được một số qui định của Bộ GD&ĐT, Báo Cần Thơ trích giới thiệu một số điều thí sinh cần lưu ý trong thời gian làm bài thi tốt nghiệp THPT.

Quang Vinh

Hoàng Quyên

Trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực để phục vụ cho công cuộc CNH, HĐH ở nước ta, đào tạo nghề được coi là một trong những giải pháp quan trọng, nhằm tạo ra đội ngũ công nhân kỹ thuật có trình độ chuyên môn, có kỹ năng phù hợp với yêu cầu của thị trường lao động. Vấn đề đào tạo nghề còn góp phần quan trọng trong việc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp phổ thông, trang bị cho thanh niên một tay nghề nhất định để có thể lập thân, lập nghiệp bằng sức lao động của mình. Nghịch lý là mặc dù công tác đào tạo nghề đã khẳng định sẽ mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho cá nhân và xã hội, nhưng vẫn không thu hút được nhiều người theo học; dẫn đến kết quả triển khai thực hiện công tác đào tạo nghề còn nhiều hạn chế...

* LY GIANG

CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN BỊ DU HỌC CỦA TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÁI BÌNH DƯƠNG (CẦN THƠ)

Xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện cho người dân học tập thường xuyên, học tập suốt đời được Chính phủ xác định là một trong những giải pháp chiến lược để nâng cao nguồn nhân lực và mặt bằng dân trí, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống... Sau 5 năm thực hiện Quyết định 112/2005/QĐ của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010” (Quyết định 112), TP Cần Thơ đã có những chuyển biến tích cực trong việc tạo ra môi trường học tập thông thoáng, mang đến nhiều cơ hội học tập cho người dân. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy, tiến trình xây dựng xã hội học tập trên địa bàn vẫn còn nhiều vướng mắc cần được tháo gỡ...