Giáo dục

Các trường cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề đang trong giai đoạn tuyển sinh nguyện vọng (NV) 2. Hầu hết các trường đều dành chỉ tiêu khá cao cho NV2, mặc dù số lượng hồ sơ dự tuyển của thí sinh khá khả quan nhưng không ít trường vẫn lo ngại tình trạng hồ sơ “ảo”, thí sinh “ảo”. Một số trường đã tính đến “kịch bản” hạ điểm chuẩn, mở rộng đối tượng tuyển sinh... Vấn đề đặt ra là chất lượng đào tạo sẽ được đảm bảo ra sao với chất lượng đầu vào như thế?

Cùng với cả nước, TP Cần Thơ đang nô nức bước vào năm học mới 2009- 2010. Đây là năm mở đầu cho quá trình thực hiện một trong những nhiệm vụ quan trọng mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra: chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua “đọc- chép” ở THCS và THPT. Trước thềm năm học mới, phóng viên Báo Cần Thơ có cuộc trao đổi với ông Trần Trọng Khiếm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ về việc thực hiện mục tiêu này trong năm học 2009-2010. Ông cho biết:

Phát triển giáo dục MDIS

Hệ thống giáo dục của Vương quốc Anh khác biệt với Việt Nam. Để nhận được “tấm vé” vào đại học, du học sinh Việt Nam phải học dự bị đại học 1 hoặc 2 năm. Có nhiều chương trình dự bị đại học như: A Level, Foundation course, HND (Higher National Diploma), Foundation Degree…

* Trường không xét tuyển nguyện vọng 2

Có thể nói những năm gần đây cơ sở vật chất trường lớp ở TP Cần Thơ được quan tâm đầu tư xây dựng, nâng cấp khá nhanh. Mạng lưới trường lớp được mở rộng; nhiều trường mới, phòng lớp mới được xây dựng khang trang. Tuy nhiên, tốc độ phát triển này vẫn chưa đáp ứng yêu cầu khi thành phố còn gần 700 phòng học xuống cấp, cần được gấp rút nâng cấp, xây mới.

* Khối A, D: 13 điểm; Khối B,C: 14 điểm

Các phụ huynh và sinh viên Cần Thơ và khu vực đồng bằng sông Cửu Long sẽ có dịp tìm hiểu thông tin chi tiết về MDIS tại hội thảo:

Cả khu vực ĐBSCL chỉ có Trường Đại học Y Dược Cần Thơ là cơ sở đào tạo y, bác sĩ có trình độ đại học, hệ chính quy. Ở TP Cần Thơ, còn có Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ vốn được nâng cấp từ Trường Trung học Y tế Cần Thơ trong một vài năm gần đây. Cả 2 cơ sở đào tạo này đều gặp khó khăn về việc mở rộng qui mô, ngành nghề đào tạo. Trong khi đó, hệ thống cơ sở y tế công lập, ngoài công lập ngày càng phát triển, nhu cầu cán bộ y tế ngày càng tăng.

Sau khi có kết quả thi tuyển vào lớp 10 ở một số trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn TP Cần Thơ, dư luận không khỏi băn khoăn vì điểm chuẩn xét tuyển năm nay thấp hơn năm trước rất nhiều. Trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng chỉ tuyển được hơn 150 học sinh trong khi chỉ tiêu tuyển sinh của trường là 300 học sinh. Để tìm hiểu nguyên nhân, phóng viên Báo Cần Thơ đã phỏng vấn ông Nguyễn Quí Đôn, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ.

Đức là một trong những quốc gia có thế mạnh đào tạo các ngành công nghiệp, kỹ thuật. Nếu có ý định du học tại Đức, du học sinh nên dành thời gian để chuẩn bị các thủ tục hành chính. Đồng thời, nên tìm hiểu kỹ cấu trúc cơ bản của hệ thống giáo dục Đức để khi du học sẽ không bị bỡ ngỡ.

Đổi mới phương pháp giảng dạy là vấn đề được đặt ra từ nhiều năm nay và càng trở nên bức thiết hơn khi nội dung chương trình sách giáo khoa mới được triển khai hoàn chỉnh từ lớp 1 đến lớp 12. Mục tiêu của việc đổi mới phương pháp giảng dạy là nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, giúp học sinh học tập năng động hơn. Để đáp ứng yêu cầu này, các giáo viên đã ứng dụng nhiều phương pháp giảng dạy mới: giảng dạy theo tình huống, dạy học trực quan sinh động...; sử dụng đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học bộ môn. Tuy nhiên, việc đổi mới phương pháp giảng dạy vẫn còn không ít khó khăn, trong đó chất lượng đội ngũ giáo viên vẫn là vấn đề then chốt.

NGUYỄN VĂN ĐẦY

TRẦN VĂN BẮC

5 năm trước đây, khi huyện Phong Điền mới được thành lập, hầu hết trường lớp trên địa bàn đều cũ kỹ, xuống cấp. Còn bây giờ, khoảng 50% phòng học của huyện đã được kiên cố hóa; huyện có 4 trường đạt chuẩn quốc gia. Đó cũng là điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục của Phong Điền.

Từ những năm trước, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã khuyến khích các trường cao đẳng, trung cấp và dạy nghề mở loại hình đào tạo ngành nghề - văn hóa để xét tuyển học sinh chưa có bằng tốt nghiệp THPT. Loại hình đào tạo này giúp nhiều học sinh thi rớt tốt nghiệp THPT tiếp tục có cơ hội học tập ở bậc cao hơn...

Luật Giáo dục ban hành năm 2005 nêu rõ không có loại hình trường bán công trong hệ thống giáo dục quốc dân. Việc chuyển đổi mô hình trường THPT bán công được đặt ra từ nhiều năm nay nhưng gặp không ít vướng mắc. Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP Cần Thơ vừa triển khai quyết định chuyển đổi 6 trường THPT bán công thành trường công lập. Liệu điều này có đi ngược lại xu hướng xã hội hóa giáo dục?

Du học hè (còn gọi là hoạt động trại hè quốc tế) không còn là khái niệm xa lạ với phụ huynh, học sinh. Du học hè được coi là bước tiền trạm, chuẩn bị cho chuyến du học chính thức bởi đó là thời gian học sinh được trau dồi các kỹ năng ngoại ngữ cũng như làm quen với môi trường mới, trưởng thành hơn. Các công ty tư vấn du học thiết kế nhiều chương trình du học hè với những hoạt động đa dạng, phong phú.