GIÁO DỤC

Trần Hoàng Tùng

Nguyễn Hoa

Chương trình Kaplan Global Pathways (tạm dịch “những con đường học tập toàn cầu với Kaplan”) là một chương trình học tập không chỉ mang tính toàn cầu như tên gọi của nó, mà còn là một sự kết hợp độc đáo của chương trình và môi trường học tập của nhiều trường đại học danh tiếng thế giới, với dịch vụ hỗ trợ sinh viên chuyên nghiệp có hơn 70 năm kinh nghiệm của Kaplan.

Hôm qua (18-2), Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị thi và tuyển sinh năm 2011 tại 6 điểm cầu truyền hình trên cả nước tại các tỉnh, thành: Hà Nội, Thái Nguyên, Vinh, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh và TP Cần Thơ. Mặc dù kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) năm nay vẫn giữ nguyên theo hình thức “3 chung”, nhưng cũng có một số điểm mới về đối tượng tuyển sinh, mở mã ngành mới, tăng chỉ tiêu… được các đại biểu quan tâm, bàn luận khá sôi nổi…

NGUYỄN VĂN HÒA

H.T

HỒNG NGỌC

HỒ THỊ HƯƠNG

Sau một năm thực hiện Chỉ thị 296/CT-TTg về đổi mới quản lý giáo dục đại học (GDĐH) giai đoạn 2010-2012 của Thủ tướng Chính phủ (gọi tắt là Chỉ thị 296), các trường đại học, cao đẳng ở TP Cần Thơ đã có sự chuyển biến bước đầu đáng phấn khởi, góp phần nâng dần chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện Chỉ thị 296, các trường cũng gặp không ít khó khăn... Xoay quanh vấn đề này, phóng viên Báo Cần Thơ đã trao đổi với lãnh đạo một số trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố.

Kỳ cuối: Nhiều vướng mắc cần tháo gỡ

Kỳ 1: “CÚ HÍCH” ĐỂ NÂNG CHẤT NGUỒN NHÂN LỰC ĐBSCL

Trong khoảng 10 năm trở lại đây, phát triển giáo dục đào tạo (GD-ĐT) ở ĐBSCL luôn là câu chuyện thời sự nóng bỏng. Năm 1999, lần đầu tiên hội nghị về phát triển GD-ĐT vùng ĐBSCL được tổ chức tại Tiền Giang đã khiến mọi người hết sức ngỡ ngàng trước thông tin: mặt bằng GD ĐBSCL chỉ ngang bằng Tây nguyên. Nguyên nhân được phân tích, nhiều giải pháp được nêu ra. Thế nhưng, 5 năm sau- năm 2004, hội nghị lần thứ hai diễn ra tại Cần Thơ đã đánh giá: ĐBSCL vẫn là vùng trũng GD của cả nước và GD ĐBSCL đang ở mức thấp hơn cả Tây nguyên.

Chương trình sách giáo khoa hiện nay đòi hỏi giáo viên phải thực hiện phương pháp giảng dạy mới. Thế nhưng, làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy (PPGD) là vấn đề trong ngành giáo dục vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau. Trao đổi với phóng viên Báo Cần Thơ về vấn đề này, ông Nguyễn Quí Đôn, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ cho biết:

Ly Giang