Giáo dục

LY GIANG (Thực hiện)

Với vị trí trung tâm ĐBSCL, TP Cần Thơ có nhiều cơ sở trong và ngoài ngành giáo dục liên kết với các viện, trường trong cả nước để đào tạo, cấp bằng từ trình độ trung cấp đến đại học. Giải pháp để giúp các cơ sở liên kết đào tạo hoạt động đảm bảo chất lượng, đào tạo các ngành nghề theo nhu cầu của xã hội là vấn đề mà chính quyền và ngành chức năng quan tâm. Xoay quanh vấn đề này, PV Báo Cần Thơ đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Quí Đôn, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP Cần Thơ. Ông Đôn cho biết:

Cuối tháng 2- 2009, bà Deanna Horton - Đại sứ Canada tại Việt Nam đã có chuyến thăm các tỉnh ĐBSCL. Trong chuyến thăm này, bà đã làm việc với Trường Đại học Cần Thơ nhằm tăng cường mối quan hệ hợp tác phát triển giáo dục. Nhân dịp này, phóng viên Báo Cần Thơ đã có cuộc trao đổi với Bà Deanna Horton.

Thực tế những năm gần đây cho thấy, đại học không còn là sự lựa chọn tối ưu với tất cả học sinh, nhất là những học sinh ở khu vực ngoại thành, nông thôn. Biết tự đánh giá năng lực học tập, hoàn cảnh gia đình…, nhiều học sinh chọn thi vào các trường nghề, trường trung học, cao đẳng. Đứng trước xu thế này, các trường trung cấp, cao đẳng trên địa bàn TP Cần Thơ đang nỗ lực đầu tư nâng cấp, xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang bị thiết bị… để nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp.

Bài, ảnh: HÀ THANH

* Hướng nghiệp - tuyển sinh 2009 cho 1.000 học sinh lớp 12

Malaysia đang là một trong những thị trường du học được nhiều học sinh, sinh viên Việt Nam lựa chọn. So với các nước khác, du học Malaysia có nhiều lợi thế bởi chi phí rẻ, có nhiều chương trình liên kết đào tạo do các trường đại học danh tiếng của Anh, Úc, Mỹ… cấp bằng. Hiện nay, hơn 40.000 du học sinh của hơn 40 nước đang học tập tại các trường đại học của Malaysia.

L.G

Bài, ảnh: BÍCH NGỌC

Trong Chương trình Mekong- 1.000, đề án Cần Thơ- 150, được triển khai từ cuối năm 2005, là một trong những đề án có tiến độ triển khai thực hiện khá nhanh. Trao đổi với phóng viên Báo Cần Thơ, ông Tô Minh Giới, Phó Chủ tịch UBND TP Cần Thơ, Trưởng Ban Điều hành Đề án Cần Thơ- 150, cho biết:

Năm 2009, Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Cần Thơ tuyển 1.520 sinh viên, học sinh hệ chính quy, tăng 120 sinh viên, học sinh so với năm 2008. Trong đó, 10 ngành, chuyên ngành đào tạo ở bậc cao đẳng tuyển 920 sinh viên. Ở bậc cao đẳng, có thêm chuyên ngành học mới là Tín dụng- Ngân hàng. Thời gian đào tạo bậc cao đẳng của tất cả các ngành là 3 năm. Báo Cần Thơ giới thiệu 10 ngành đào tạo này.

Trong hơn 60 ngành, chuyên ngành đào tạo của Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), Luật là ngành thu hút khá đông thí sinh đăng ký dự thi hằng năm. 3 năm qua, tỷ lệ chọi ở ngành này luôn cao hơn 1-20. Nhu cầu xã hội cộng với cơ hội việc làm ngày càng rộng mở là những nguyên nhân khiến ngành Luật thu hút nhiều thí sinh. Trước thực tiễn này, Khoa Luật, Trường ĐHCT, đã nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho sinh viên ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn cuộc sống, nâng cao chất lượng đào tạo…

Minh Đông luôn nỗ lực vượt khó học tập tốt để có thể thi đậu đại học.

* Thi tốt nghiệp năm 2009:

Sở Giáo dục và Đào tạo vừa triển khai Công văn số 2433/ SGDĐT-TCCB ngày 24-12-2008 đối với việc thực hiện Nghị định 132/2007/NĐ-CP của Chính phủ về tinh giản biên chế trong đội ngũ giáo viên năm học 2008- 2009. Đây là vấn đề nhạy cảm, thực hiện như thế nào để vừa đảm bảo công bằng, vừa tạo được sự đồng lòng nhất trí của cán bộ, giáo viên? Phóng viên Báo Cần Thơ trao đổi với bà Trần Cẩm Tú, Trưởng phòng Tổ chức Cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ, về vấn đề này.

DUYÊN KHÁNH

Q.M

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa tổ chức tổng kết công tác thi và tuyển sinh năm 2008 và triển khai phương hướng nhiệm vụ công tác thi, tuyển sinh năm 2009 qua 6 cầu truyền hình: Hà Nội, Vinh, Thái Nguyên, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh và Cần Thơ. Trong khi thi tuyển sinh không có gì thay đổi lớn thì thi tốt nghiệp năm nay có nhiều điểm mới. Hầu hết những điểm mới đều nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT nên nhận được sự đồng tình của đa số đại biểu. Tuy nhiên, triển khai thực hiện như thế nào là vấn đề vẫn còn không ít băn khoăn.

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên được xem là giải pháp mang tính đột phá trong Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam đến năm 2020. Trong đó, vấn đề trò đánh giá thầy đang được dư luận xã hội quan tâm. Xung quanh vấn đề này, vẫn còn nhiều ý kiến tranh cãi nên hay không nên. Ở Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), việc sinh viên đánh giá giảng viên đã được triển khai thực hiện từ nhiều năm nay . Thực tế cho thấy, nếu cách làm phù hợp , sẽ có nhiều ý kiến ủng hộ.

Bài, ảnh: B.Ngọc