Giáo dục

 Bà Trần Thị Thanh Bình, Hiệu trưởng Trung tâm Đại học Tại chức Cần Thơ:

Trung tâm Đại học Tại chức Cần Thơ vừa kết hợp với Trường Kỹ thuật và Công nghệ (SET) thuộc Viện Công nghệ Châu Á (AIT) giới thiệu chương trình đào tạo thạc sĩ của AIT nói chung và Trường SET nói riêng. Trao đổi với phóng viên Báo Cần Thơ về các chương trình đào tạo này, bà Phạm Thị Thùy Dương, chuyên viên Trường Kỹ thuật và Công nghệ, Viện Công nghệ Châu Á, cho biết:

Trao quyền tự chủ cho các trường đại học (ĐH) là vấn đề đã nhiều lần được đặt lên bàn nghị sự của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và các trường ĐH. Theo kế hoạch, Bộ GD&ĐT sẽ giao quyền tự chủ nhiều hơn cho 14 trường ĐH trọng điểm trong cả nước, trong đó có Trường Đại học Cần Thơ. Nếu được giao quyền tự chủ, cùng với cơ hội sẽ “rộng đường” giải quyết nhiều vấn đề về cán bộ tài chính, mở ngành đào tạo, cấp bằng... trường cũng đối mặt với không ít thách thức trong tiến trình phát triển. Trả lời phỏng vấn của PV Báo Cần Thơ về vấn đề trên, Phó Giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ, cho biết:

Theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục – Đào tạo (GD-ĐT), thời gian qua, Thanh tra Sở GD-ĐT TP Cần Thơ đã thanh tra và làm rõ nhiều trường hợp vi phạm nguyên tắc tài chính và quản lý chuyên môn ở nhiều cơ sở giáo dục trong thành phố. PV Báo Cần Thơ đã có cuộc trao đổi với bà Huỳnh Thị Ngô Minh, Giám đốc Sở GD-ĐT TP Cần Thơ về vấn đề này. Bà Huỳnh Thị Ngô Minh cho biết:

Trong “cuộc đua” tuyển sinh hàng năm, hầu như các trường trung cấp, cao đẳng luôn “lép vế” hơn so với các trường đại học, cho dù ngành giáo dục luôn nhắc đến chính sách phân luồng, mở rộng đào tạo liên thông... Vì vậy, để thu hút đông thí sinh, các trường trung cấp, cao đẳng trên địa bàn TP Cần Thơ đang nỗ lực đầu tư nâng cấp, xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang bị thiết bị. Đây cũng là yếu tố để mở rộng ngành nghề, nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu xã hội.

Những yếu tố nào cần được xem xét, cân nhắc khi chọn ngành thi vào các trường đại học, cao đẳng? Làm hồ sơ đăng ký dự thi, thí sinh phải chú trọng những điểm nào? Học như thế nào để thi đại học, cao đẳng có kết quả tốt?… Đó là hàng loạt những thắc mắc mà nhiều học sinh đặt ra khi mùa tuyển sinh đang đến gần.

Trong điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên của các trường mầm non, mẫu giáo công lập chưa đủ sức thu nhận tất cả trẻ trong độ tuổi mầm non, mẫu giáo, thì sự ra đời và phát triển của các nhóm trẻ gia đình (NTGĐ) đã góp phần giải tỏa áp lực cho hệ thống giáo dục mầm non công lập. Vì vậy, hỗ trợ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của các NTGĐ là vấn đề bức thiết hiện nay.

Tọa lạc tại đảo Bắc của đảo quốc New Zealand, thành phố Auckland là thành phố đông dân nhất New Zealand và còn nổi tiếng là một trong những thành phố trọng tâm của đất nước có chương trình giáo dục chất lượng cao, đạt tiêu chuẩn quốc tế. Mức chi phí sinh hoạt ở đây không quá cao so với những thành phố thuộc các quốc gia nói tiếng Anh khác. Auckland đang thu hút không ít du học sinh các nước châu Âu, châu Mỹ, châu Á, trong đó có Việt Nam. Bài viết của tác giả Võ Phương Quyên, Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ - người vừa hoàn thành chương trình thạc sĩ giáo dục tại Viện công nghệ Unitec, thành phố Auckland - sẽ giúp độc giả có thêm thông tin về du học tại New Zealand (NZ) .

Nói đến sự phát triển của giáo dục mầm non TP Cần Thơ thời gian qua không thể không kể đến vai trò của hệ thống trường lớp ngoài công lập, đặc biệt là nhóm trẻ gia đình (NTGĐ). Nhóm trẻ gia đình phát triển sâu rộng trong các khu dân cư đã góp phần đáng kể trong việc huy động trẻ ra lớp. Tuy nhiên, chất lượng nuôi dạy trẻ ở các NTGĐ đang là vấn đề dư luận quan tâm.

Tiến sĩ Thái Văn Long, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Cà Mau (đứng), phát biểu tại hội nghị: “Nên bổ sung nội dung “Nói không với yếu kém trong chuyên môn” để đánh giá toàn diện một giáo viên”. Sau một thời gian thực hiện, Cuộc vận động “Hai không” trong ngành giáo dục đã mang lại những kết quả bước đầu đáng phấn khởi. Song, cũng qua triển khai thực hiện cuộc vận động này, ngành giáo dục và xã hội đã phát hiện thêm nhiều yếu kém trong hoạt động dạy và học ở nhiều trường, nhiều địa phương. Cuộc vận động “Hai không” nay đã được bổ sung thêm nội dung “Không vi phạm đạo đức nhà giáo” và “Tình trạng học sinh (HS) không đủ chuẩn lên lớp”. Đây cũng là những vấn đề bức xúc được lãnh đạo ngành giáo dục các tỉnh thành vùng ĐBSCL nêu lên tại Hội nghị giao ban lần 2 Cuộc vận động “Hai không” năm học 2007-2008- vùng 6 các tỉnh ĐBSCL tổ chức tại tỉnh Sóc Trăng đầu tháng 2 này.

Sau khi các trường THCS ở TP Cần Thơ thông báo kết quả xếp loại học lực học kỳ I, năm học 2007-2008, nhiều phụ huynh, học sinh (HS) của khối 9 tỏ ra bất ngờ, lo lắng khi kết quả học tập của con em mình sa sút đáng kể. Dư luận từ nhiều phụ huynh, học sinh cho rằng đề kiểm tra học kỳ I môn Toán và Sinh học do Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) cho quá khó, có câu hỏi nằm ngoài chương trình, nên có nhiều HS bị điểm thi  dưới trung bình. Từ đó, kết quả xếp loại bị kéo xuống, có khả năng ảnh hưởng kết quả xét tốt nghiệp THCS. Sự thật ra sao?

Trường Đại học Y Dược (ĐHYD) Cần Thơ là 1 trong 5 trường y trên cả nước tham gia đào tạo chuyên khoa I Bác sĩ gia đình. Mục tiêu của chương trình là đào tạo những bác sĩ gia đình có khả năng thực hành tốt trên nhiều lĩnh vực chuyên khoa để có thể chăm sóc toàn diện sức khỏe cộng đồng.

Thời gian qua, tại một số Trường THPT trên địa bàn TP Cần Thơ - nhất là những trường thuộc vùng khó khăn, vùng ven - tình trạng học sinh bỏ học ngày càng tăng, vượt qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây đang là nỗi lo chung của nhiều giáo viên, cán bộ quản lý. Nguyên nhân khách quan, chủ quan đã được phân tích khá cặn kẽ nhưng để khắc phục xem ra vẫn còn trầy trật...

TP Cần Thơ đã góp phần đáng kể vào các cuộc vận động lớn của cả nước nói chung và cuộc vận động “hai không” nói riêng của ngành giáo dục. Đặc biệt, năm học 2007-2008, ngành giáo dục tiếp tục triển khai cuộc vận động chấn hưng giáo dục với 4 nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; Nói không với hiện tượng suy thoái về đạo đức lối sống trong thầy cô giáo và nói không với hiện tượng ngồi nhầm lớp... Trong không khí ấm áp của những ngày đầu xuân, bà Huỳnh Thị Ngô Minh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ đã dành cho phóng viên Báo Cần Thơ cuộc trò chuyện cởi mở về công tác giáo dục trước những vận hội mới của thành phố, của đất nước...

Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng giáo dục

Trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế của vùng ĐBSCL, một trong những vấn đề bức xúc, đồng thời cũng là một thách thức, là làm thế nào để nâng cao số lượng và chất lượng nguồn nhân lực. Trên thực tế, cơ cấu kinh tế của nhiều địa phương thời gian qua chuyển dịch chậm; nhiều dự án, kế hoạch chưa thể triển khai hoặc chậm được triển khai có nguyên nhân chủ yếu là do không đáp ứng được yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao. Vì thế, việc ra đời của nhiều trường đại học (ĐH) ở ĐBSCL trong những năm gần đây được xem là một tín hiệu vui, góp phần đáp ứng nhu cầu đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho toàn vùng.

* Các ngành đào tạo bậc cao đẳng: thời gian đào tạo: 3 năm

Nền giáo dục Mỹ có sức hấp dẫn rất lớn. Du học Mỹ là giấc mơ của nhiều bạn trẻ trên thế giới, trong đó có các bạn trẻ Việt Nam. Nhằm giúp bạn đọc tìm hiểu việc học tập ở Mỹ và các cơ hội để giành được học bổng đi du học tại Mỹ, Báo Cần Thơ giới thiệu bài viết của nghiên cứu sinh Đặng Thị Ngọc Lan, cán bộ Trường Đại học Cần Thơ, đang nghiên cứu ngành Quản lý Giáo dục đại học tại khoa Sư phạm, Trường Đại học Michigan State, Mỹ.