GIÁO DỤC

Bên cạnh việc trợ giúp thí sinh trong chọn ngành nghề, giải tỏa những quan tâm, thắc mắc liên quan qui chế thi THPT quốc gia và tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ), vấn đề đảm bảo sức khỏe mùa thi cũng được giải đáp. Phóng viên Báo Cần Thơ lược ghi ý kiến lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, chuyên gia tư vấn trong khuôn khổ Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2015 do Báo Tuổi Trẻ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng Trường Đại học Cần Thơ tổ chức "Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2015" ngày 8-3 vừa qua, giúp các em có sự lựa chọn đúng đắn và chuẩn bị tốt tâm thế để bước vào kỳ thi quyết định…

Chủ động ôn tập

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Bùi Văn Ga:

Hiện nay, nhiều bậc phụ huynh lo lắng và quan ngại vì sự thiếu hụt kỹ năng sống của thiếu nhi, từ đó dẫn đến tình trạng bạo lực học đường hoặc những hành vi tiêu cực khác. Với mong muốn giúp thiếu nhi rèn luyện kỹ năng mềm, một số Liên đội ở các trường tiểu học, THCS trên địa bàn thành phố đã tổ chức đa dạng nhiều hoạt động, phong trào nhằm định hướng, xây dựng lối sống lành mạnh cho thiếu nhi.

Thời gian qua, nhiều Đoàn trường thường xuyên cập nhật, cung cấp thông tin mới về biển, đảo Việt Nam; không ngừng đổi mới hình thức tuyên truyền... nhằm giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh, sinh viên đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo. Những hoạt động trên đã giúp học sinh, sinh viên hiểu hơn về vai trò, trách nhiệm của thanh niên đối với chủ quyền Tổ quốc, đồng thời có những hành động thiết thực và trở thành những tuyên truyền viên tích cực trong cộng đồng.

Để thực hiện hiệu quả Đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân 2020", theo Quyết định 1400/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, các trường tích cực triển khai dạy tiếng Anh cho học sinh, trong đó nổi bật việc thành lập vào hoạt động câu lạc bộ tiếng Anh. Bên cạnh việc đầu tư chuyên môn, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh, trang thiết bị phục vụ việc dạy và học ngoại ngữ…, ngành giáo dục thành phố tạo ra nhiều sân chơi giao lưu ngoại ngữ hay các hoạt động ngoại khóa dành cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông.

Là trường đại học (ĐH) công lập có cơ sở đào tạo tại TP Cần Thơ, những năm qua, Trường ĐH Kiến trúc TP Hồ Chí Minh gặt hái nhiều thành công trong tuyển sinh, đào tạo sinh viên Cần Thơ. Năm 2015, Trường ĐH Kiến trúc TP Hồ Chí Minh tiếp tục nâng cao chỉ tiêu tuyển sinh, mở rộng ngành nghề đào tạo tại cơ sở TP Cần Thơ, tạo đà phát triển thành Trường ĐH Kiến trúc Miền Tây thời gian tới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố Quy chế thi tốt nghiệp THPT quốc gia. Việc tổ chức thi tốt nghiệp THPT quốc gia nhằm mục đích lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp THPT; cung cấp thông tin để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông cũng như dữ liệu làm căn cứ để tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ). Phóng viên Báo Cần Thơ có cuộc trao đổi với ông Trần Trọng Khiếm, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ, xung quanh Quy chế này.

Trường Đại học Nam Cần Thơ (ĐHNCT) vừa tròn 2 tuổi. Với cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy hiện đại, trường góp phần đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực trình độ chuyên môn cao cho khu vực ĐBSCL. Năm 2015, nhà trường tiếp tục xây dựng và phát triển để xứng đáng là một trong những trung tâm văn hóa, nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực và cả nước.

Những ngày cuối năm 2014 là khoảng thời gian đặc biệt và đáng nhớ của ngành giáo dục TP Cần Thơ. Bởi, trong khoảng thời gian này, thành phố được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đánh giá đủ điều kiện để công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi; 100% giáo viên đều đạt chuẩn và trên 60% vượt chuẩn... Đặc biệt, sau bao nhiêu năm dạy và học trong những trường lớp xuống cấp, hiện nay, hàng ngàn học sinh cùng các thầy, cô giáo của 29 điểm trường được học tập và giảng dạy trong những ngôi trường, lớp học mới khang trang, vừa được khánh thành vào đầu năm học 2014-2015.

Sau 1 học kỳ thực hiện Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28-8-2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ, các trường đã kịp thời “bắt nhịp”. Qua đó, các đơn vị vận dụng đánh giá và nhận xét học sinh theo nội dung và hình thức mới…