GIÁO DỤC

* 20 học sinh nghèo hiếu học huyện Vĩnh Thạnh được tiếp sức đến trường

Bài cuối: Giải pháp nào để giáo dục mầm non phát triển?

Những vật liệu đơn giản thậm chí vật dụng phế thải, tưởng chừng như vô dụng nhưng qua bàn tay khéo léo và khả năng sáng tạo của các thầy cô giáo, đã biến thành đồ chơi, đồ dùng dạy học (ĐDDH) đẹp mắt có ý nghĩa rất lớn trong thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp giảng dạy trong nhà trường. Đó là những ấn tượng đáng ghi nhận tại hội thi sáng tạo ĐDDH tự làm, do Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ninh Kiều tổ chức vào cuối tháng 2-2013.

Việc phân luồng học sinh sau THCS nhằm phát huy năng lực của người học tốt nhất, nâng cao hơn nữa hoạt động giáo dục đào tạo. Xác định vai trò quan trọng này, thời gian qua, ngành giáo dục nói chung, các trường THCS nói riêng nỗ lực thực hiện công tác phân luồng sau THCS. Tuy nhiên, việc phân luồng vẫn chưa thực sự đạt hiệu quả như mong muốn. Nguyên nhân do đâu?

Bài 2: Vẫn còn nhiều bất cập

Bài 1:

Đó là một trong những mục tiêu mà hoạt động Tư vấn tuyển sinh- hướng nghiệp ở các cơ sở giáo dục đại học hướng đến, nhằm giúp học sinh định hướng ngành nghề phù hợp hơn. Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp do Báo Tuổi trẻ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp với Trường ĐH Cần Thơ, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ tổ chức tại Trường Đại học (ĐH) Cần Thơ vừa qua, nhiều thông tin về kỳ thi tuyển sinh ĐH, cao đẳng (CĐ)… đã được các chuyên gia tư vấn cặn kẽ.

* Các quận, huyện vùng ven: "Than" chương trình nặng!

* Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ: Thêm 2 ngành học mới bậc trung cấp

* Thí sinh lo đầu vào, trường lo nguồn tuyển