Chương trình tiểu học hiện nay khá nặng nên hầu hết phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 đều cho con học trước chương trình lớp 1. Tuy nhiên, nhiều cán bộ, giáo viên cho rằng trẻ còn quá nhỏ để chịu áp lực từ chuyện học trước chương trình. Hiện nay, việc có nên cho con học trước chương trình lớp 1 hay không vẫn còn có nhiều ý kiến khác nhau, và trong thực tế nhiều phụ huynh vẫn tìm chỗ cho con học trước chương trình lớp 1 từ 6 tháng đến 1 năm...

Cô Nguyễn Thị Mộng Tuyền, giáo viên Trường Tiểu học thị trấn Thới Lai 1, huyện Thới Lai đang giúp học sinh lớp 1 viết đúng quy cách.

Ngay khi cháu Nguyễn Ngọc H., bước vào lớp chồi, chị Trần Thị Hiền, nhà ở phường Cái Khế đã “tất bật” tìm chỗ cho cháu rèn chữ viết. Suốt ngày cháu ở trường, chiều về đến nhà cơm nước, tắm rửa xong, mẹ cháu lại chở đến nhà cô để học chữ, học số đếm. Chuyện học thêm ngay khi còn học mẫu giáo như cháu H. không phải là hiếm, bởi ngày càng nhiều phụ huynh không an tâm khi thấy con em người ta học mà con em mình không được học trước. Cũng chính vì vậy, khi nghe nói một trường mầm non tư thục trên địa bàn quận Ninh Kiều có tổ chức dạy chữ cho các cháu, nhiều phụ huynh đã đổ xô xin gởi con. Anh Nguyễn Văn Khanh, nhà ở phường An Hòa, quận Ninh Kiều vất vả lắm mới xin cho con vào học Trường Mầm non Tư thục Thanh Xuân. Thế nhưng cháu chưa kịp quen lớp, vợ chồng anh lại phải chạy đôn, chạy đáo xin cho cháu chuyển trường vì ông bà cháu yêu cầu phải chuyển qua trường mầm non khác cho cháu học chữ. Anh Khanh nói: “Nghe bạn bè nói ở trường đó dạy các cháu khi hết lớp chồi là biết đọc, biết viết hết nên ba má tôi quyết định phải chuyển cháu qua cho bằng được, vì sợ vào lớp 1 cháu học không bằng bạn bè”.

Chính vì lo sợ khi vào lớp 1, con thua sút không theo kịp bạn bè nên nhiều phụ huynh chọn giải pháp cho con học trước chương trình. Anh Nguyễn Văn Nam, nhà ở phường An Khánh, quận Ninh Kiều cho biết: “Sau khi nghe nhiều nhà quản lý giáo dục khuyên không nên cho con học trước chương trình vì khi xây dựng chương trình, đã nghiên cứu lứa tuổi nào cần học bao nhiêu kiến thức là đủ. Thấy khi học mẫu giáo 5 tuổi, trong chương trình có dạy cháu chữ cái, số đếm, tôi đinh ninh như vậy là đủ tâm thế để vào học lớp 1, nên không cho cháu đi học thêm nữa. Nhưng đến khi cháu vào lớp 1 thì những tháng đầu thật vất vả...”. Theo anh Nam kể, hầu hết các bạn trong lớp 1 của con anh đã biết đọc, biết viết trước khi vào lớp 1 nên con trai anh vất vả “chạy” theo các bạn. Bị cô la, bạn cười, nhiều lúc cháu đòi nghỉ học... Gặp lại anh khi năm học kết thúc, anh Nam than: “Hè này, tôi quyết cho con đi học thêm để cô vừa củng cố lại chương trình lớp 1 vừa dạy trước lớp 2 để năm học tới cháu không còn thua sút bạn bè nữa”. Việc nhiều phụ huynh lo lắng tìm giáo viên cho con học trước chương trình lớp 1 cũng kéo theo những hệ lụy khác, nhất là không tránh khỏi việc ở nơi này, nơi khác, một số giáo viên tổ chức dạy thêm ngoài giờ... Đó là chưa kể việc không ít cháu được rèn chữ không đúng phương pháp nên khi vào lớp 1, các giáo viên phải uốn nắn rất vất vả.

Thực tế, chương trình tiểu học nói chung và chương trình lớp 1 hiện nay rất nặng. Nhiều giáo viên có thâm niên dạy lớp 1 cả chương trình cũ và chương trình mới đều cho rằng những học sinh chưa học qua lớp mẫu giáo 5 tuổi, không biết chữ cái, số đếm trước khi vào lớp 1 sẽ rất khó theo kịp bạn bè. Cô Nguyễn Thị Mộng Tuyền, giáo viên Trường Tiểu học thị trấn Thới Lai 1, huyện Thới Lai, nói: “Theo tôi, không nên cho trẻ học trước chương trình ngay khi các cháu còn học mẫu giáo. Tuy nhiên, để các cháu tự tin khi bước vào lớp 1, trong thời gian các cháu nghỉ hè, phụ huynh nên cho các cháu làm quen với bộ chữ cái, số đếm và cách ghép vần... Tuy nhiên, phụ huynh cũng nên lưu ý khi hướng dẫn các cháu học trong hè phải chú ý đến việc dạy các cháu đọc đúng, viết đúng quy cách...”. Không ít giáo viên gặp khó khi lớp học có nhiều “trình độ” khác nhau. Em thì đọc vanh vách, em thì như tờ giấy trắng, chưa biết chữ i, t... Thế nên, chuyện cho học trước cũng có nhiều bất lợi. Cô Tuyền cho rằng nhiều học sinh được học trước chương trình thường tỏ ra thiếu tập trung khi cô dạy. Cái gì các em cũng tỏ ra biết rồi nên rất khó nắm được nội dung. Đến khi làm bài tập, các em cũng làm rất nhanh nên hay bị sai sót. Rất nhiều trường hợp, cô Tuyền phải phối hợp với phụ huynh để tìm cách rèn luyện các em lại. Ông Trần Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trường Thành 1, huyện Thới Lai, cũng cho rằng: “Học sinh trong lớp có nhiều trình độ thường gây khó cho giáo viên. Tuy nhiên, do trường thực hiện dạy 2 buổi/ ngày nên giáo viên có nhiều thời gian kèm cặp các em vào buổi chiều nếu các em còn hỏng kiến thức”. Thực tế ở các địa phương cho thấy không phải đơn vị nào cũng hào hứng với chuyện dạy trước chương trình. Ông Trần Ngọc Nghị, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cờ Đỏ, cho biết: “Có một số trường trên địa bàn huyện tổ chức dạy lớp chuẩn bị cho học sinh trước khi vào lớp 1. Việc tổ chức dạy này theo yêu cầu của phụ huynh. Tuy nhiên, ngành cũng yêu cầu, chỉ dạy những kiến thức đầu tiên, bản lề cho trẻ làm quen với chữ cái, số đếm mà không được dạy trước chương trình”.

Không thể phủ nhận hiệu quả của việc cho trẻ làm quen với chữ cái, số đếm nhưng đến mức biết đọc biết viết trước khi vào lớp 1 thì rõ ràng đó chính là học trước chương trình lớp 1. Trong khi các trường tiểu học ở các quận trung tâm thành phố tập trung mở các lớp chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 theo yêu cầu của phụ huynh thì ở các trường vùng ven, xa trung tâm thành phố, có nhiều học sinh còn chưa được học mẫu giáo 5 tuổi, khi bước vào lớp 1. Sự quan tâm của phụ huynh có điều kiện là điều đương nhiên. Tuy nhiên, ngành giáo dục cần có biện pháp quản lý, sự hướng dẫn thống nhất để phụ huynh an tâm, không cần vất vả lo cho con “chạy” trước chương trình, và giáo viên cũng không gặp khó khi tiếp nhận nhiều học sinh có trình độ quá chênh nhau trong cùng một lớp...

Bài, ảnh: HÀ THANH