Nửa thế kỷ xây dựng và phát triển, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đã bền bỉ vun đắp truyền thống, nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và mở rộng những đóng góp cho cộng đồng. Những thành tựu về đào tạo, nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng nhà giáo và hội nhập quốc tế tiếp tục khẳng định trách nhiệm của một cơ sở giáo dục đại học sư phạm đối với sự nghiệp phát triển con người.

Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.

Lấy chất lượng làm nền tảng phát triển

Giá trị của một trường sư phạm được thể hiện trước hết ở chất lượng những thế hệ nhà giáo được đào tạo và những đóng góp cho thực tiễn giáo dục. Với Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, đó cũng là thước đo xuyên suốt hành trình 50 năm, được bồi đắp bằng trí tuệ, tâm huyết và sự cống hiến của nhiều thế hệ nhà giáo, nhà khoa học, viên chức, người lao động và người học.

Trong 10 năm gần đây, nhà trường đã đạt nhiều kết quả trong nâng cao chất lượng giáo dục. Trường đã hoàn thành 2 chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục; có 44 chương trình đào tạo được kiểm định, trong đó có 16 chương trình đạt chuẩn AUN-QA của Mạng lưới các trường đại học ASEAN. Những kết quả này thể hiện nỗ lực đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng trong nước và khu vực, đồng thời giúp nhà trường xác định những nội dung cần tiếp tục cải tiến để nâng cao chất lượng đào tạo.

Công tác bảo đảm chất lượng được thực hiện thường xuyên thông qua lấy ý kiến các bên liên quan, tự đánh giá và đánh giá ngoài. Trên cơ sở đó, nhà trường điều chỉnh chương trình đào tạo, khắc phục những hạn chế và cải tiến hoạt động giảng dạy. Việc nâng cao chất lượng vì thế ngày càng gắn với trách nhiệm cụ thể của từng đơn vị, từng thành viên.

Lễ công bố và trao chứng nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo.

Gắn với việc hoàn thiện chương trình đào tạo, nhà trường chú trọng phát triển đội ngũ giảng viên, xem đây là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục và sự phát triển lâu dài. Trong giai đoạn 2016-2026, gần 200 giảng viên đã hoàn thành luận án tiến sĩ. Đội ngũ của trường hiện có 2 giáo sư, 42 phó giáo sư và 228 tiến sĩ. Đây là nguồn lực quan trọng để nâng cao chất lượng giảng dạy, hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học và phát triển các hướng nghiên cứu chuyên sâu.

Gắn đào tạo và nghiên cứu với yêu cầu đổi mới giáo dục

Bên cạnh việc phát triển đội ngũ giảng viên, nhà trường chú trọng mở rộng và đổi mới chương trình đào tạo. Đến năm 2026, trường có 52 chương trình đại học, 31 chương trình thạc sĩ và 13 chương trình tiến sĩ. Các chương trình tăng cường nội dung về giáo dục STEM, chuyển đổi số và giáo dục vì sự phát triển bền vững, đồng thời rèn luyện khả năng thích ứng nghề nghiệp cho người học.

Để đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhà trường phát triển các ngành đào tạo giáo viên cho những môn học mới và môn học tích hợp, đồng thời điều chỉnh nội dung đào tạo sát với thực tiễn trường phổ thông. Những đổi mới này hướng đến giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn, thành thạo nghiệp vụ sư phạm và biết vận dụng vào thực tiễn dạy học. Sức hút của nhà trường còn thể hiện qua kết quả tuyển sinh, năm 2026, trường đón 5.390 sinh viên nhập học, đạt 98,56% chỉ tiêu, đến từ 32/34 tỉnh, thành phố. Sự tin tưởng ấy là động lực để nhà trường tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo.

Cùng với đào tạo, hoạt động nghiên cứu khoa học cũng ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực. Trong giai đoạn 2020-2026, trường có hơn 1.000 công bố khoa học thuộc danh mục WoS/Scopus. Việc thành lập Quỹ hỗ trợ hoạt động khoa học và công nghệ cùng 4 nhóm nghiên cứu mạnh về Vật lý, Tâm lý học giáo dục, Toán học và Hóa học tạo điều kiện tập trung nguồn lực, phát triển các hướng nghiên cứu chuyên sâu và nâng cao chất lượng công bố. Sinh viên cũng được khuyến khích tham gia nghiên cứu để rèn luyện tư duy khoa học và khả năng giải quyết vấn đề.

Lễ công bố và trao quyết định thành lập các nhóm nghiên cứu mạnh của nhà trường năm 2018.

Nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo và bồi dưỡng, nhà trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong quản lý, giảng dạy và học tập. Hệ thống học tập trực tuyến VLE được triển khai phục vụ đào tạo sinh viên chính quy, bồi dưỡng nội bộ và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tại các địa phương. Nền tảng này giúp người học thuận tiện tiếp cận tài liệu, chủ động học tập và cập nhật kiến thức, đồng thời tăng cường khả năng kết nối, hỗ trợ của nhà trường với đội ngũ nhà giáo ở các địa phương.

Đưa tri thức đến với địa phương và cộng đồng

Trong 10 năm gần đây, nhà trường đã tổ chức gần 5.000 khóa bồi dưỡng với hơn 250.000 lượt học viên, đồng thời xây dựng và triển khai trên 150 chương trình, chuyên đề. Thông qua các chương trình, đề án như ETEP, Đề án Ngoại ngữ Quốc gia và QIPEDC, trường góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, đồng hành với các địa phương trong thực hiện nhiệm vụ đổi mới giáo dục.

Hoạt động này tiếp nối quá trình đào tạo tại trường đại học, giúp đội ngũ nhà giáo thường xuyên cập nhật kiến thức, hoàn thiện kỹ năng trong suốt quá trình công tác. Trước những thay đổi về chương trình, phương pháp và môi trường dạy học, sự hỗ trợ của nhà trường góp phần giúp giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng tốt hơn yêu cầu nghề nghiệp.

Để nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và bồi dưỡng, nhà trường chú trọng mở rộng hợp tác quốc tế. Gần 150 văn bản được ký kết với các trường đại học, viện nghiên cứu và doanh nghiệp nước ngoài, tạo điều kiện phát triển các chương trình liên kết đào tạo, nghiên cứu chung và trao đổi chuyên gia. Việc tham gia các mạng lưới AUN, AUF và RIFEFF cũng mở thêm cơ hội tiếp cận tri thức, kinh nghiệm giáo dục quốc tế. Mỗi năm, trường đón hơn 50 lượt chuyên gia, học giả và tình nguyện viên quốc tế tham gia giảng dạy, nghiên cứu và trao đổi học thuật.

Tri thức và năng lực chuyên môn của nhà trường còn được phát huy thông qua những hoạt động trực tiếp phục vụ cộng đồng. Trong giai đoạn dịch COVID-19, dự án Psycare đã hỗ trợ chăm sóc sức khỏe tinh thần cho hơn 500.000 người dân TP Hồ Chí Minh. Năm 2026, Chương trình Bình dân học vụ số được triển khai cho hơn 20.000 sinh viên cùng 50.000 giáo viên và người dân. Những hoạt động này thể hiện trách nhiệm của nhà trường trong việc vận dụng kiến thức chuyên môn để đáp ứng các nhu cầu thiết thực của xã hội.

Nhằm mở rộng cơ hội học tập và đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực tại các địa phương, trường đã thành lập Phân hiệu Long An và Phân hiệu Gia Lai. Đến năm 2026, 2 phân hiệu đã tuyển được 868 sinh viên. Hệ thống phòng học, phòng thí nghiệm, thư viện và các công trình phục vụ đào tạo, nghiên cứu cũng được quan tâm đầu tư, tạo điều kiện nâng cao chất lượng và mở rộng phạm vi phục vụ của nhà trường.

Qua 50 năm xây dựng và phát triển, những kết quả trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng đã khẳng định uy tín, vai trò của Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp giáo dục đất nước. Huân chương Lao động hạng Nhất được trao tặng năm 2026 là sự ghi nhận cao quý đối với tâm huyết, trí tuệ và những đóng góp bền bỉ của các thế hệ nhà giáo, viên chức, người lao động và người học.

Nhìn lại hành trình phát triển của nhà trường, GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Nhà trường, chia sẻ: “Nếu hỏi điều gì để lại ấn tượng sâu sắc nhất, đó chính là con người và tình cảm mà các thế hệ đã dành cho mái trường”. Đó là tâm huyết của những nhà giáo đặt nền móng, sự tận tụy của đội ngũ viên chức, người lao động và khát vọng trở thành nhà giáo của các thế hệ sinh viên, những đóng góp ấy đã bền bỉ vun đắp bản sắc và uy tín của nhà trường.

Bước vào chặng đường mới, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh tiếp tục lấy “Chất lượng, Sáng tạo, Nhân văn” làm định hướng cho đổi mới đào tạo, nghiên cứu và quản trị, gắn hội nhập quốc tế với trách nhiệm phục vụ xã hội. Sự trưởng thành của mỗi thế hệ nhà giáo, giá trị ứng dụng của mỗi công trình khoa học và lợi ích mang lại cho cộng đồng sẽ là thước đo cho những bước phát triển tiếp theo. Đó cũng là cách nhà trường gìn giữ truyền thống bằng hành động, biến niềm tự hào thành động lực cống hiến cho tương lai giáo dục đất nước.

PV