Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã công bố chính thức một số nội dung về kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2014. Trong đó, việc đổi mới kỳ thi tốt nghiệp THPT nhận được sự đồng tình của dư luận xã hội. Theo đó, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ giảm từ 6 môn thi còn 4 môn. Thay cho việc Bộ GD&ĐT quyết định và công bố tất cả các môn thi như trước đây, năm nay, ngoài 2 môn thi bắt buộc là Toán và Ngữ văn, học sinh có quyền chọn 2 môn trong số các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Lịch sử và Ngoại ngữ. Đồng thời, thay việc chỉ sử dụng kết quả thi để công nhận và xếp loại tốt nghiệp bằng việc sử dụng kết hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 12 với kết quả 4 môn thi (theo trọng số đánh giá là 50% + 50%).

Năm 2014, học sinh lớp 12 chỉ thi 4 môn (thay vì 6 môn như năm trước). Học sinh của TP Cần Thơ trao đổi bài  sau giờ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2013.

Thực tế cho thấy, những năm trước, kỳ thi tốt nghiệp THPT thường hướng vào việc đánh giá toàn diện năng lực học sinh qua 6 môn thi, nên tạo nhiều áp lực về mặt tâm lý cho học sinh. Năm nay, với phương án này, chỉ tập trung đánh giá 50% năng lực học sinh qua bài thi, còn lại 50% nữa là đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh năm học lớp 12. Đối với đa số học sinh, đây là một phương án nhẹ nhàng, không quá áp lực và đánh giá học sinh toàn diện hơn. Tuy nhiên, vấn đề khiến dư luận băn khoăn với phương án công nhận và xếp loại tốt nghiệp. Trước đây, học sinh phải đạt trung bình mỗi môn thi 5 điểm mới được tốt nghiệp, còn bây giờ học sinh đạt điểm thi dưới trung bình vẫn có khả năng đậu. Điều này dễ dẫn đến khả năng một số trường chạy theo thành tích sẽ dùng điểm học tập để “kéo” học sinh trường mình. Như vậy, liệu có đảm bảo chất lượng học sinh? Mặt khác, nhiều phụ huynh, giáo viên lo lắng, ngoại ngữ không nằm trong môn thi bắt buộc sẽ không tạo động lực để học sinh học ngoại ngữ, môn học không kém phần quan trọng trong giai đoạn hội nhập hiện nay. Chị Minh Phương, nhà ở Ninh Kiều, có con gái đang học lớp 12, với học lực giỏi, nói: “Tuy ngoại ngữ là môn thi tự chọn nhưng tôi vẫn hướng cho con mình học thi môn ngoại ngữ, bởi là môn cần thiết cho định hướng nghề nghiệp mà cháu đã chọn”.

Vạn sự khởi đầu nan. Sẽ khó tránh khỏi khó khăn đối với người làm công tác giáo dục trong năm đầu tiên thực hiện đổi mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Song, điều có thể nhận thấy, việc thi và đánh giá này minh chứng cho bước chuyển mình mạnh mẽ của ngành giáo dục, là nền tảng quan trọng để ngành giáo dục thực hiện hiệu quả lộ trình tiến tới bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT sau năm 2015. Quan trọng hơn là thực hiện đạt mục tiêu của Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4-11-2013 của Hội nghị lần thứ 8, Ban chấp hành Trung ương khóa XI đề ra về: “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.

Bài, ảnh: NG.NGÂN