Cuộc thi Racingbots 2026 do Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ phối hợp Câu lạc bộ Kỹ thuật công nghệ các trường cao đẳng tổ chức đã tạo cơ hội để các cơ sở giáo dục chia sẻ kiến thức về tự động hóa, chế tạo và lập trình điều khiển robot. Bên cạnh đó, tinh thần sáng tạo, làm việc nhóm của sinh viên, học sinh các trường nghề được phát huy trong nghiên cứu và thực tế thi đấu.

Các đội tranh tài.

Đối kháng quyết liệt và hào hứng

Các phần thi trong cuộc thi được xây dựng hấp dẫn, phù hợp với chủ đề “Hào khí miền Tây”. Đầu trận, các đội thi đua qua mô hình cầu Cần Thơ để vào vùng thi đấu; tranh nhau gắp trái cây đưa lên thuyền; di chuyển thuyền dọc theo tuyến đường về hướng vùng xuất phát. Trong quá trình lấy và vận chuyển trái cây, 2 robot có thể giao chiến để ngăn chặn đối phương… Khi thuyền qua mốc 8 điểm, đội được phép vào vườn lấy Ngọn lửa đờn ca tài tử và đặt vào đúng vị trí sẽ giành chiến thắng trực tiếp (không cần chờ hết giờ).

Từ vòng bán kết, các trận đấu rất kịch tính, nên trận tranh các thứ hạng cao và ngôi vô địch làm bùng nổ cả hội trường. Hầu hết, sinh viên, học sinh đứng lên để xem những phần đối kháng quyết liệt. Ở trận tranh hạng Ba, dẫu bị dẫn điểm ở hầu hết thời gian của trận đấu, nhưng phút cuối, Trường Cao đẳng Nghề An Giang đã lật ngược tình thế, vươn lên giành chiến thắng.

Trận chung kết khởi đầu kịch tính khi robot của Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng đã qua cầu quá nhanh và gắp được trái cây. Tuy nhiên, bản lĩnh của Trường Cao đẳng Bình Phước được chứng minh khi robot của trường tiếp cận ngay sau đó và trực diện đánh chặn đối thủ. Hai bên so kè nhau từng động tác, đến hơn nửa thời gian thi đấu, robot của Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng ép robot của Trường Cao đẳng Bình Phước vào góc rồi tăng tốc gắp lửa thành công, giành ngôi vô địch.

Theo dõi hầu hết các trận đấu, em Nguyễn Đăng Khôi, sinh viên ngành Kỹ thuật lắp đặt điện, khóa 26, Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ, khen ngợi: “Các robot rất hay, nếu nghiên cứu được nhiều sản phẩm có thể giúp con người làm được rất nhiều việc. Em hào hứng với việc có thể điều khiển robot làm việc trong cuộc sống hằng ngày. Tuy nhiên, muốn làm được điều đó, em nghĩ bản thân phải tăng cường học tập, nghiên cứu”.

Giúp sinh viên, học sinh tự tin, phát huy năng khiếu

Em Bùi Hiếu Nhơn, sinh viên năm 2 ngành Cơ điện tử, Đội phó đội thi Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng, người điều khiển robot, chia sẻ kinh nghiệm: “Để thi đấu thật tốt, đội đã nghiên cứu địa hình thi, cách di chuyển robot hợp lý và thao tác tay để điều khiển thật chuẩn. Chức vô địch là thành tích của toàn đội từ khâu nghiên cứu, lắp đặt robot cho tới thi đấu. Riêng em, em chuẩn bị tâm lý thật tốt để khi thi không bị phân tâm do nhiều tác động từ bên ngoài”.

Thầy Cù Minh Phước, Phó trưởng Bộ môn Điều khiển Tự động, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng, cho biết: “Trường thành lập đội thi và tổ chức nghiên cứu, sáng tạo robot phù hợp với chủ đề cuộc thi. Từ khâu thiết kế, gia công đến lắp đặt đều có sự phối hợp chặt chẽ giữa sinh viên các bộ môn: cơ - điện và tự động. Quá trình nghiên cứu, đội thống nhất: robot phải có cánh tay mạnh, độ bám nền cao để có thể đối kháng trực diện. Đặc biệt là hệ thống điều khiển phải thật tốt để điều khiển vị trí của robot, lúc nào cần nhanh, mạnh khi va chạm và lúc nào cần thoát ra…”.

Cũng theo thầy Cù Minh Phước, quá trình chuẩn bị không chỉ giúp học sinh trau dồi kỹ năng đã học mà còn khơi gợi tư duy sáng tạo, thích ứng với thực tế để các em tự tin. Em Bùi Hiếu Nhơn chia sẻ: “Em rất muốn cùng các bạn tạo thêm nhiều robot có thể sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. Lần đầu được tham gia sân chơi lớn, gặp được nhiều chuyên gia, em rất hào hứng và mong muốn được phát huy nhiều hơn”.

Theo Tiến sĩ Trang Vũ Phương, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ, cuộc thi giúp học sinh, sinh viên rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp, khả năng làm việc nhóm, từng bước đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động; khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu, sáng tạo, thúc đẩy phong trào học tập, rèn luyện trong học sinh, sinh viên. Ngoài ra, cuộc thi còn thể hiện tinh thần liên kết, hợp tác giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, gắn kết hoạt động đào tạo với nhu cầu thực tiễn; góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật, đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo của cả nước.

H.THANH