Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông. Trong đó, quy định về tuyển sinh vào lớp 10 là một trong những điểm mới của dự thảo, thu hút sự quan tâm của giáo viên, học sinh và phụ huynh.

Ông Trịnh Tấn Cảnh, Hiệu trưởng Trường THCS Châu Văn Liêm (phường Ô Môn) trao giấy khen tặng học sinh có thành tích xuất sắc trong học tập.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc xây dựng dự thảo Thông tư đáp ứng yêu cầu bối cảnh mới khi có những thay đổi về quản trị giáo dục, chuyển đổi số, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục và tổ chức chính quyền địa phương. Dự thảo Thông tư được xây dựng theo hướng kế thừa những quy định còn phù hợp, đổi mới cách tiếp cận từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp”, mở rộng phạm vi điều chỉnh đối với lớp 1, lớp 6 và lớp 10.

“Tiếp nhận học sinh đầu cấp” được đặt trên cơ sở địa bàn, đối tượng, điều kiện và khả năng tiếp nhận đã được xác định. Trong đó, trách nhiệm của hệ thống giáo dục là chủ động bố trí chỗ học phù hợp cho học sinh. Dự thảo quy định không thực hiện kiểm tra, đánh giá, phân loại hoặc tuyển chọn trẻ em dưới bất kỳ hình thức nào để làm căn cứ tiếp nhận trẻ em vào lớp. Vì vậy, đối với lớp 1, không thực hiện kiểm tra, đánh giá, phân loại hoặc tuyển chọn.

Chị Võ Thị Huyền ngụ phường Thới An Đông, nói: “Tôi tìm hiểu và đồng tình với quy định của dự thảo đối với học sinh đầu cấp. Quy định đối với lớp 6, không phân loại, tuyển chọn, sẽ giảm áp lực cho học sinh cũng như cho cha mẹ các em. Tôi hoàn toàn thống nhất trường hợp cơ sở giáo dục được cấp có thẩm quyền giao thực hiện nhiệm vụ phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, học sinh có thành tích nổi bật để phục vụ mục tiêu phát triển giáo dục mũi nhọn của địa phương thì được tiếp nhận bằng phương thức xét tuyển theo quy định...”.

Đối với học sinh bước vào lớp 10, dự thảo nêu rõ, Sở Giáo dục và Đào tạo căn cứ quy mô học sinh, nhu cầu học tập, khả năng tiếp nhận của các cơ sở giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, mạng lưới trường lớp và điều kiện thực tế của địa phương, quyết định phương thức tiếp nhận học sinh vào lớp 10 đối với từng cơ sở giáo dục hoặc nhóm cơ sở giáo dục trên địa bàn. Đồng thời quy định thi tuyển vào lớp 10 gồm 2 môn Toán và Ngữ văn, nhằm giảm áp lực thi cử, tạo sự ổn định để học sinh chủ động học tập và giảm nguồn lực tổ chức kỳ thi. Nội dung thi tuyển không vượt quá yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS…

Đối với việc tiếp nhận vào trường THPT chuyên, học sinh phải thi các môn thi chung và 1 môn thi chuyên. Mỗi môn chuyên có 1 đề thi riêng theo chương trình môn học cấp THCS, nội dung thi bảo đảm tuyển chọn được học sinh có năng khiếu về môn chuyên đó.

Năm học 2026-2027, TP Cần Thơ thực hiện tuyển sinh vào lớp 10 bằng hình thức xét tuyển, thi tuyển tùy vào từng địa bàn dân cư. Ông Nguyễn Văn Hùng ở xã Thạnh Quới, cho biết: “Tôi thống nhất với quy định tuyển sinh vào lớp 10 năm rồi mà TP Cần Thơ thực hiện, đó là xét tuyển, thi tuyển. Gia đình tôi ở xã ngoại thành, tôi chọn phương án xét tuyển cho con học trường cấp 3 gần nhà. Tôi thấy xét tuyển như vậy giảm áp lực thi cử rất nhiều".  

Tuy nhiên, việc thi tuyển sinh vào lớp 10 ở các địa bàn trung tâm vẫn còn nhiều băn khoăn, lo lắng cho cả thầy, trò và phụ huynh. Anh Nguyễn Thanh Cường ở phường Ô Môn, bộc bạch: “Tôi thống nhất với Dự thảo quy định thi tuyển 2 môn Toán và Ngữ văn, giảm 1 môn so với trước. Bởi quy định này góp phần giảm tải áp lực thi cử cho học sinh, cũng như các nguồn lực xã hội”. Dự thảo Thông tư cũng nêu rõ các đối tượng thuộc diện chính sách được tuyển thẳng, ưu tiên, khuyến khích. Dự thảo giao quyền cho địa phương căn cứ điều kiện thực tế và các quy định pháp luật để xác định đối tượng tuyển thẳng bảo đảm nguyên tắc và mục tiêu tiếp nhận học sinh đầu cấp.

Hiện nay, mối quan tâm của giáo viên, phụ huynh và học sinh là mong muốn quy định tuyển sinh đầu cấp sớm ban hành, nhằm giúp học sinh chủ động triển khai thực hiện kế hoạch, phấn đấu học tập để đạt nguyện vọng vào ngôi trường mà mình mong ước...

Bài, ảnh: CHẤN HƯNG