PGS.TS Trần Viết An. Ảnh: NVCC

Nhằm đáp ứng nhu cầu từ thực tiễn hoạt động của hệ thống y tế và định hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao vùng ĐBSCL, Trường Đại học Y Dược Cần Thơ (CTUMP) mở 2 ngành mới: Kỹ thuật Phục hồi chức năng và Tâm lý học. PGS.TS Trần Viết An, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết thêm:

- Việc mở 2 ngành mới xuất phát từ nhu cầu nhân lực thực tế của hệ thống chăm sóc sức khỏe và yêu cầu phát triển của ĐBSCL. Là trường đại học chuyên ngành y dược trực thuộc Bộ Y tế, CTUMP ưu tiên đáp ứng nhu cầu xã hội và hệ thống y tế khi phát triển ngành đào tạo.

Đối với Kỹ thuật Phục hồi chức năng, nhu cầu nhân lực ngày càng tăng do bệnh mạn tính, bệnh cơ xương khớp, di chứng sau đột quỵ, chấn thương, phẫu thuật và già hóa dân số. Chăm sóc sức khỏe hiện đại không chỉ dừng ở điều trị bệnh mà còn hướng đến phục hồi chức năng, nâng cao khả năng độc lập và chất lượng cuộc sống của người bệnh. Trong khi đó, nhu cầu chăm sóc sức khỏe tinh thần cũng ngày càng được quan tâm, với yêu cầu tư vấn, hỗ trợ tâm lý tại bệnh viện, trường học, cộng đồng và doanh nghiệp.

Với thế mạnh về khoa học sức khỏe, bệnh viện thực hành, đội ngũ chuyên gia và môi trường đào tạo lâm sàng, nhà trường định hướng phát triển 2 ngành trong hệ sinh thái chăm sóc sức khỏe toàn diện, gắn kết thể chất, tinh thần và chất lượng cuộc sống.

* Cơ hội việc làm của sinh viên 2 ngành trên sau khi ra trường như thế nào, thưa thầy?

- Sinh viên Kỹ thuật Phục hồi chức năng sau khi tốt nghiệp có thể làm việc tại bệnh viện, khoa và trung tâm phục hồi chức năng, cơ sở chăm sóc người cao tuổi, lĩnh vực y học thể thao, phục hồi chức năng cộng đồng, nghiên cứu và đào tạo. Đối với Tâm lý học, người học có thể phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực tư vấn, hỗ trợ tâm lý, trường học, cơ sở y tế, trung tâm hỗ trợ cộng đồng, tổ chức xã hội, doanh nghiệp, nghiên cứu và đào tạo, phù hợp với yêu cầu chuyên môn của từng vị trí.

Mục tiêu của trường không chỉ là giúp sinh viên có việc làm, mà quan trọng hơn là đào tạo nguồn nhân lực có năng lực nghề nghiệp thực sự, có khả năng thích ứng lâu dài với thị trường lao động.

Lợi thế của sinh viên CTUMP là được học tập trong môi trường chuyên sâu về khoa học sức khỏe, có sự kết nối với bệnh viện, đội ngũ bác sĩ, chuyên gia y tế và người bệnh. Đây là điều kiện thuận lợi để hình thành năng lực nghề nghiệp và tư duy chăm sóc con người một cách toàn diện.

* Thầy đánh giá thế nào về xu hướng lựa chọn ngành của thí sinh trong mùa tuyển sinh năm nay?

- Tâm lý học là ngành tuyển sinh năm đầu tiên, nhưng có điểm trúng tuyển 24,45 điểm, đứng thứ ba trong 14 ngành của trường, chỉ sau Y khoa (25,3 điểm) và Răng Hàm Mặt (25,25 điểm). Còn Kỹ thuật Phục hồi chức năng có điểm trúng tuyển 22,85 điểm.

Kết quả này cho thấy thí sinh ngày càng quan tâm đến nhu cầu xã hội, triển vọng nghề nghiệp và sự đa dạng của hệ thống chăm sóc sức khỏe, thay vì chỉ tập trung vào một số ngành truyền thống.

* Trong chiến lược phát triển của trường, việc mở các ngành đào tạo mới có vai trò như thế nào, thưa thầy?

- Là cơ sở giáo dục đại học chuyên ngành y dược trực thuộc Bộ Y tế tại ĐBSCL, nhà trường thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực y tế cho khu vực và cả nước.

Trong giai đoạn phát triển mới, trường được định hướng phát triển trở thành trường đại học trọng điểm quốc gia trong lĩnh vực khoa học sức khỏe. Vì vậy, trách nhiệm của CTUMP không chỉ là duy trì các ngành đào tạo truyền thống, mà còn phải dự báo nhu cầu nhân lực, phát triển những ngành xã hội và hệ thống y tế đang cần, đồng thời chuẩn bị nguồn nhân lực cho những thay đổi của mô hình chăm sóc sức khỏe trong tương lai.

Việc mở ngành Kỹ thuật Phục hồi chức năng và Tâm lý học là một phần trong định hướng đó, từng bước hình thành hệ sinh thái đào tạo khoa học sức khỏe toàn diện, từ dự phòng, chẩn đoán, điều trị đến phục hồi chức năng, chăm sóc sức khỏe tinh thần và nâng cao chất lượng cuộc sống.

* Phó Giáo sư có thể chia sẻ những kỳ vọng của trường đối với 2 ngành Kỹ thuật Phục hồi chức năng và Tâm lý học trong thời gian tới?

- Điều nhà trường kỳ vọng không phải chỉ là tuyển được nhiều sinh viên, mà là đào tạo được những người làm nghề mà xã hội thực sự cần.

Mỗi ngành đào tạo mới phải đáp ứng 3 yêu cầu: nhu cầu nhân lực, chất lượng đào tạo và phục vụ sự phát triển lâu dài của hệ thống chăm sóc sức khỏe. Chúng tôi mong muốn sinh viên sau khi tốt nghiệp không chỉ có việc làm mà còn trở thành những nhân lực có năng lực chuyên môn, trách nhiệm xã hội và khả năng đóng góp cho ngành y tế khu vực và cả nước.

CTUMP không mở ngành để chạy theo số lượng hay xu hướng nhất thời. Chúng tôi phát triển ngành đào tạo trên cơ sở nhu cầu của hệ thống y tế, nhu cầu của xã hội và trách nhiệm của một trường đại học y dược có vai trò chiến lược đối với ĐBSCL.

* Thầy có thể cho biết mức độ cạnh tranh vào CTUMP trong mùa tuyển sinh năm nay có điểm gì đáng chú ý?

-  Nếu so sánh các ngành có dữ liệu tương ứng giữa năm 2025 và 2026, có thể thấy mặt bằng điểm trúng tuyển của trường tăng khá rõ. Với 12 ngành có thể so sánh trực tiếp, điểm trúng tuyển trung bình tăng khoảng 3-4 điểm. Đáng chú ý, sự cạnh tranh không chỉ tập trung ở một số ngành mà lan rộng sang nhiều lĩnh vực. Các ngành Điều dưỡng, Y tế công cộng, Kỹ thuật xét nghiệm, Kỹ thuật hình ảnh, Y học dự phòng… đều có mức điểm tăng đáng kể.

Tuy nhiên, điểm chuẩn mỗi năm còn chịu tác động của phổ điểm kỳ thi, phương thức xét tuyển, cơ cấu nguyện vọng và nhiều yếu tố khác. Vì vậy, nhà trường không đơn giản xem điểm tăng là sự gia tăng chất lượng thí sinh, mà xem đây là tín hiệu cho thấy sức hút của trường và sự quan tâm ngày càng lớn đối với các ngành khoa học sức khỏe. Đây vừa là tín hiệu đáng mừng, vừa đặt ra yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, đầu tư đội ngũ, cơ sở thực hành và môi trường học tập tương xứng với sự tin tưởng của người học và xã hội.

* Xin cảm ơn thầy!

B.NGỌC (Thực hiện)