Động từ và danh từ thường sóng đôi trong câu nhưng lại được tiếp thu tại những vùng não khác nhau, các chuyên gia thuộc Đại học Barcelona (Tây Ban Nha) kết luận.

Kết quả nghiên cứu trên có thể lý giải tại sao trẻ nhỏ học danh từ trước động từ và người lớn cũng sử dụng, phản xạ với danh từ tốt hơn động từ. Các chuyên gia sử dụng kỹ thuật chụp ảnh cộng hưởng từ chức năng (FMRI) để quan sát hoạt động não của 21 tình nguyện viên khi họ học 160 danh từ và động từ mới. Những người này phải diễn giải nghĩa từ mới theo ngữ cảnh từ 2 câu văn khác nhau.

Nhóm nghiên cứu nhận thấy khi học danh từ mới, vùng nếp cuộn hình thoi ở não trái –chịu trách nhiệm xử lý vật thể và hình ảnh - được kích hoạt. Trong khi đó, quá trình học động từ mới lại kích thích vùng nếp cuộn thái dương chẩm trái – nơi tiếp nhận ngữ nghĩa và khái niệm – cùng vùng nếp cuộn trán trái trước – vùng não đảm trách xử lý ngữ pháp.

BẢO TRÂM (Theo Live Science)