Ngay khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố phương án chính thức thi THPT quốc gia năm 2017, các trường THPT ở TP Cần Thơ linh động chuyển đổi phương pháp dạy - học để thích ứng với yêu cầu đổi mới kỳ thi.

* Chủ động

Đứng trước sự đổi mới kỳ thi THPT quốc gia, tâm lý lo lắng phổ biến trong hầu hết phụ huynh và học sinh. Để giải quyết bài toán "tư tưởng", các trường THPT tăng cường tuyên truyền để gia đình học sinh nắm và hiểu, tạo sự đồng thuận trong xã hội về kỳ thi. Em Vũ Quốc Cường, học sinh lớp 12C2, Trường THPT Trung An, xã Trung An, huyện Cờ Đỏ, cho biết: "Với sự thay đổi phương thức thi xa lạ, khiến chúng em khá lo lắng và hoang mang. Tuy nhiên những bỡ ngỡ ban đầu được nhanh chóng giải tỏa bởi ngoài việc trấn an tinh thần, trang bị kiến thức, thầy cô còn "bày" kỹ năng tìm đường ngắn nhất đi đến đáp án chính xác và hiệu quả đối với những bài thi trắc nghiệm".

Không những "khai thông" học sinh lớp 12 (người đầu tiên tiếp cận với phương án thi mới năm nay), Ban Giám hiệu Trường THPT Trung An còn định hướng tuyên truyền cho học sinh khối 10, 11 với nội dung thi theo lộ trình: Năm 2018 nội dung thi trong chương trình lớp 11 và 12; năm 2019 trở đi nội dung thi trong chương trình THPT. Để giúp học sinh tự tin ở mọi hình thức thi cử, nhà trường chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng các chủ đề dạy học. Thầy Nguyễn Văn Mớm, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: "Đến thời điểm này, học sinh thông hiểu phương án thi mới, tâm trạng ổn định, có thể tập trung học và ôn tập để đạt kết quả tốt nhất. Thời gian tới, chúng tôi chuẩn bị "chạy" chương trình học nhưng vẫn đảm bảo quy định của ngành để học sinh có nhiều thời gian ôn tập.

Không chỉ riêng Trường THPT Trung An, nhiều trường ở thành phố cũng chuẩn bị kiến thức và tâm lý tốt cho học sinh trước kỳ thi. Sau khi có đề thi minh họa, một số trường photo để hướng dẫn học sinh giải, nghiên cứu nhiều dạng bài tập trắc nghiệm để các em tập tành với dạng bài thi này. Giáo viên Trường THCS và THPT Trường Xuân khá nhạy bén với phương án thi mới; nhanh chóng tìm phương án giúp học sinh thích nghi. Cụ thể, giáo viên môn Lịch sử biên soạn tài liệu học tập, học sinh tập trung nghe giảng phần trọng tâm, cốt lõi. Các giáo viên bộ môn khác tổ chức cho học sinh làm quen với cách thi tổ hợp môn học đều các môn...

* Thay đổi cách dạy và học

Để đáp ứng yêu cầu đổi mới kỳ thi, các trường đổi mới phương pháp giảng dạy, đảm bảo học sinh vừa nắm vững kiến thức và bám sát hình thức thi mới, nhất là hình thức chuyển từ tự luận sang trắc nghiệm các môn Toán, Lịch sử, Địa lý.

Giáo viên môn Toán, Trường THPT Trung An thay đổi cách dạy, thay vì theo trình tự các bước giải bài toán, giờ chỉ cần đi vào phần trọng tâm, không rườm rà để học sinh có thể giải ra kết quả nhanh và đúng nhất. Đồng thời hướng dẫn các em công thức ngắn gọn của bài toán hoặc luyện các thủ thuật dùng máy tính vì có những bài chỉ cần thao tác trên máy tính học sinh "chốt" ngay đáp án. Với kinh nghiệm 10 năm dạy lớp 12, theo cô Trần Thị Kim Linh, giáo viên môn Toán, Trường THPT Trung An, khi nắm vững kiến thức, thi trắc nghiệm hay tự luận học sinh đều có thể làm tốt. Vì thế, giáo viên trang bị đầy đủ kiến thức lớp 12 cho các em. Đối với phương án trắc nghiệm, soạn các câu trắc nghiệm "phom" đề minh họa của Bộ GD&ĐT để các em hình dung đề thi và làm bài hiệu quả. Theo cô Trần Thị Hồng Yến, Tổ phó Tổ Lịch sử - Địa lý - Giáo dục công dân, Trường THPT Trung An: "Thi trắc nghiệm kiến thức khá rộng, không "đóng khung" nội dung cụ thể nên tôi yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu thêm kiến thức thực tế. Quá trình giảng dạy, giáo viên tự đưa ra hình thức trắc nghiệm để học sinh tự so sánh và chọn đáp án đúng".

Thay vì đọc – chép như trước, giờ học môn Lịch sử của thầy trò Trường THCS và THPT Trường Xuân học sinh hoạt động nhiều hơn, giáo viên xoáy sâu và mở rộng bài học để các em hiểu và nắm chắc vấn đề. Thầy Đặng Hoàng Sang, giáo viên môn Lịch sử, Trường THCS và THPT Trường Xuân, nói: "Đối với môn học khô khan này, tôi có hướng đổi mới về cách dạy cũng như ôn tập cho học sinh. Môn Lịch sử vốn nhiều sự kiện, giáo viên ôn theo chủ đề, sử dụng sơ đồ tư duy hoặc để các em thảo luận và trao đổi với nhau, mới nắm vững bài.

Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017, thí sinh sẽ làm bài thi trắc nghiệm (trừ bài thi Ngữ văn), vì thế giáo viên giúp học sinh làm quen với phương thức thi mới và thay đổi việc học để đạt kết quả khả quan. Em Võ Thị Thu Thảo, học sinh lớp 12A2, Trường THCS và THPT Trường Xuân, nói: "Năm nay em chọn tổ hợp bài thi khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý và Giáo dục công dân). So với các năm trước, thí sinh chỉ cần xem bài, nắm ý, diễn đạt tốt là có điểm. Năm nay, với hình thức thi trắc nghiệm, đòi hỏi người học phải nắm bài học chắc và kỹ, mới có thể chọn đáp án đúng. Vì thế, em phải đọc sách, báo, xem chương trình thời sự bổ sung kiến thức thực tế".

Thầy Nguyễn Phúc Tăng, Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ, cho biết: "Khi Bộ GD&ĐT công bố đề thi minh họa, Sở GD&ĐT đã có công văn thông báo đến các trường tổ chức họp tổ chuyên môn phân tích cấu trúc đề thi minh họa, trên cơ sở đó định hướng việc dạy và học, kiểm tra đánh giá cho phù hợp với học sinh. Đồng thời, nhằm giúp học sinh có sự chuẩn bị tốt nhất, thời gian tới chúng tôi tổ chức thi giữa kỳ, cuối kỳ và thi thử THPT quốc gia đều thi theo cấu trúc đề thi minh họa. Bên cạnh đó, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, giúp học sinh có vốn kiến thức kỹ năng tư duy làm tốt bài thi trắc nghiệm. Ngành cũng chỉ đạo giáo viên ôn tập theo hướng "cuốn chiếu", giúp học sinh hệ thống để nắm vững nội dung kiến thức…".

Bài, ảnh: M.Hoàng