Giờ thực hành của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ.

Ngay khi được thành lập trên cơ sở tách ra từ Khoa Y- Nha- Dược (Trường Đại học Cần Thơ), Trường Đại học Y Dược (ĐHYD) Cần Thơ, đã tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ giảng viên cơ hữu của trường. Những năm qua, đội ngũ này phát triển tương đối nhanh. Tuy nhiên, việc nâng cao trình độ cán bộ giảng viên vẫn còn không ít khó khăn.

Mặc dù đã hơn 11 giờ nhưng các cán bộ, giảng viên Khoa Dược, Trường ĐHYD Cần Thơ vẫn còn làm việc. Người thì xem lại giáo trình, người thì sắp xếp kế hoạch giảng dạy... Chị Nguyễn Ngọc Thảo Trân, giảng viên khoa Dược, cho biết: “Chúng tôi đang tranh thủ thời gian làm cho xong việc để nghiên cứu lại tài liệu ôn tập cho kỳ thi sau đại học sắp tới”. Chị Trân là sinh viên ưu tú, tốt nghiệp thủ khoa Khoa Dược năm 2007 và được giữ lại làm cán bộ giảng dạy. Sau hơn 1 năm công tác, chị là 1 trong 2 cán bộ trẻ của liên bộ môn Quản lý Dược- Bào chế Công nghiệp Dược được trường cử đi học sau đại học trong năm 2009. Chị Trân nói: “Được trường, bộ môn tạo điều kiện đi học, tôi rất phấn khởi và cố gắng học thật tốt để nâng cao trình độ chuyên môn, phục vụ cho công tác giảng dạy”.

Khoa Dược, Trường ĐHYD Cần Thơ được thành lập vào năm 2002. Trước đó, Ban Giám hiệu trường đã chủ động tạo nguồn cán bộ khung và đưa đi đào tạo sau đại học. Những năm đầu thành lập, khoa chỉ có 6 cán bộ, giảng viên trong đó có 4 người có trình độ sau đại học. Phần lớn giảng viên của khoa đều là cán bộ thỉnh giảng. Đến nay, sau gần 7 năm phát triển, Khoa Dược đã có 48 cán bộ, giảng viên, kỹ thuật viên. Trong đó có 17 người có trình độ sau đại học; 11 người đang học chuyên khoa I, thạc sĩ, tiến sĩ. Dự kiến, trong năm nay, Khoa Dược sẽ tiếp tục đưa thêm 8 cán bộ đi học sau đại học.

Thạc sĩ Phạm Thành Suôl, Trưởng Khoa Dược, Trường ĐHYD Cần Thơ, cho biết: “Chúng tôi chọn những sinh viên học năm cuối, có học lực từ loại giỏi trở lên, đạo đức tốt, có nguyện vọng tiếp tục học tập, nghiên cứu để giữ lại trường. Qua thăm dò nguyện vọng của sinh viên, ban đầu, lãnh đạo Khoa sẽ phân công sinh viên về bộ môn tương ứng, làm “nghiệm chế viên”- giống như trợ giảng- để thâm nhập thực tế công việc. Qua giai đoạn trợ giảng, khoa, trường sẽ tạo điều kiện cho đi học sau đại học”. Do Khoa Dược còn thiếu cán bộ giảng viên nên lãnh đạo khoa động viên cán bộ đi học trong nước, sắp xếp thời gian vừa học, vừa làm, choàng gánh công việc cho nhau. Thạc sĩ Phạm Thành Suôl nói: “Cứ người này sắp hoàn thành chương trình học thì người khác chuẩn bị đi học. Dự kiến đến năm 2011, trên 90% cán bộ của Khoa Dược có trình độ sau đại học”.

Theo tiến sĩ Phạm Hùng Lực, Phó Hiệu trưởng Trường ĐHYD Cần Thơ, nhà trường rất quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ cơ hữu, vì đây là một trong những yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo. Khi mới thành lập trên cơ sở tách ra của Khoa Y- Nha- Dược của Trường Đại học Cần Thơ, Trường ĐHYD Cần Thơ chỉ có khoảng 200 cán bộ giảng viên. Hiện nay, số lượng này đã tăng lên, khoảng 300 cán bộ giảng viên. Tiến sĩ Phạm Hùng Lực cho biết: “Trường đã tận dụng mọi nguồn lực từ các chương trình hợp tác quốc tế, dự án hỗ trợ... tạo điều kiện cho cán bộ đi học nâng cao trình độ”.

Tuy nhiên, trình độ đội ngũ vẫn còn là vấn đề băn khoăn của trường. Đây là một quá trình đòi hỏi thời gian lâu dài. Mặt khác, cơ sở vật chất, trang thiết bị hạn chế cũng là yếu tố tác động đến quá trình xây dựng đội ngũ. Thạc sĩ Đoàn Thị Tuyết Ngân, Trưởng đơn vị Huấn luyện kỹ năng, Trường ĐHYD Cần Thơ, là một trong những cán bộ học sau đại học theo chương trình hợp tác quốc tế với Hà Lan. Với hơn 20 năm công tác, chị đã tham gia 2 đợt học lấy bằng chuyên khoa I và thạc sĩ giáo dục học y học. Theo chị, mặc dù nhà trường rất quan tâm, tạo điều kiện cho cán bộ đi học, nhưng vì điều kiện của trường còn khó khăn nên cán bộ giảng viên phải linh động sắp xếp việc nhà- việc học, trang trải một số chi phí. Thạc sĩ Đoàn Thị Tuyết Ngân nói: “Trường còn thiếu trang thiết bị thực hành hiện đại, nên thiếu điều kiện cho một số cán bộ giảng viên phát huy kiến thức đã học vào thực tế công việc. Vì vậy, nhiều cán bộ giảng viên, nhất là những cán bộ giảng viên trẻ, không khỏi băn khoăn”.

Tiến sĩ Phạm Hùng Lực cũng thừa nhận thực tế trên. Ông nói: “Cơ sở vật chất trang thiết bị của trường hạn chế không chỉ gây băn khoăn cho cán bộ giảng viên, mà việc thu hút cán bộ giỏi về trường cũng hạn chế. Muốn thu hút người giỏi, trước hết đơn vị phải có “ngôi nhà” tươm tất. Thế nhưng, điều này nằm ngoài tầm tay của nhà trường. Ngoài ra, bên cạnh sự tự thân vận động của nhà trường, đề nghị Bộ chủ quản có sự hỗ trợ, có chương trình riêng để đào tạo đội ngũ cán giảng viên cho Trường ĐHYD Cần Thơ”.

* * *

Hiện nay, Trường ĐHYD Cần Thơ đào tạo trên 4.800 sinh viên, học viên ở bậc đại học và sau đại học. Trường có 383 cán bộ, giảng viên; trong đó, gần 50% cán bộ, giảng viên có trình độ sau đại học. Để nâng cao năng lực đội ngũ, Trường ĐHYD Cần Thơ tiếp tục qui hoạch đội ngũ cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý, tăng cường đào tạo tại chỗ, cử cán bộ học sau đại học trong và ngoài nước. Đặc biệt là tạo điều kiện cho cán bộ trẻ đi học ở các lĩnh vực chuyên sâu, kỹ thuật cao... Trường cũng đang xây dựng đề án chiến lược phát triển nguồn nhân lực từ nay đến năm 2020 trình Bộ Giáo dục và Đào tạo, đúng theo qui trình kiểm định chất lượng. Tiến sĩ Phạm Hùng Lực nhấn mạnh: “Trường cố gắng tạo mọi điều kiện, khuyến khích giảng viên học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đào tạo và phát triển trong giai đoạn mới”.

Bài, ảnh: BÍCH NGỌC