Không chỉ vượt khó học tốt, Dương Thị Phụng, sinh viên lớp Sư phạm Ngữ văn K33, Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), còn luôn nhiệt tình, xông xáo trong công tác Đoàn, nhất là chăm lo cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Năm học 2009-2010, Phụng vinh dự được nhận Huy hiệu Bác Hồ và Bằng khen của Trung ương Đoàn...

Dương Thị Phụng (giữa) trao đổi với các bạn về kế hoạch tổ chức phong trào của Đoàn khoa.

Dương Thị Phụng sinh ra trong một gia đình trung nông ở xã Đông Phú, huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang. Từ nhỏ, chứng kiến sự vất vả của cha mẹ để chắt chiu từng đồng lo cho các con ăn học, Phụng cùng em là Dương Văn Rồng (hiện là sinh viên lớp Sư phạm Lý K35, Trường ĐHCT), luôn nhắc nhau cố gắng học thật giỏi để cha mẹ vui lòng.

Năm đầu vào đại học, do còn nhiều bỡ ngỡ, chưa nắm phương pháp học tập, học lực của Phụng chỉ xếp trung bình. Với quyết tâm vượt khó, tinh thần cầu thị, học hỏi thầy cô và bạn bè, kết quả học tập của Phụng ngày càng được cải thiện, nâng lên khá, giỏi. Phụng là người luôn xông xáo trong việc tổ chức nhóm học, đề xuất nhiều ý kiến sáng tạo... Học kỳ I năm học thứ 4, Phụng được xếp loại Giỏi.

Là cán bộ Đoàn Khoa Sư phạm, Phụng luôn năng nổ, nhiệt tình trong các phong trào. Đặc biệt, mỗi năm vào dịp hè, Phụng đều vận động các bạn (mỗi đợt có từ 12-13 sinh viên) dạy kèm cho các em ở chùa Bửu Trì. Vào dịp Tết Trung thu, Phụng huy động các bạn làm lồng đèn, tham mưu với Đoàn khoa Sư phạm tổ chức mua quà cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn... Theo Phụng, những đợt tham gia các hoạt động Đoàn, công tác xã hội không chỉ là dịp để mỗi sinh viên tự rèn cho mình sự năng động sáng tạo, tự tin, mà qua đó giúp mỗi người trưởng thành hơn. Chính những lần đến với lớp học tình thương, tiếp xúc với những mảnh đời còn nhiều khó khăn, Phụng càng mong được góp phần giúp nhiều trẻ em có hoàn cảnh khó khăn vươn lên. Phụng bộc bạch: “Sau khi tốt nghiệp, tôi sẽ tình nguyện về giảng dạy ở một trường THPT vùng sâu, vùng xa. Bởi lẽ, các học sinh nơi đây vẫn còn nhiều khó khăn, rất cần sự chia sẻ, động viên không chỉ kiến thức mà cả tinh thần. Tôi mong muốn từ những tri thức mà tôi đã học có thể góp phần giáo dục học sinh trở thành người có ích cho xã hội”.

Bài, ảnh: B.KIÊN