Giờ học môn Toán cao cấp của học viên các ngành Quản trị kinh doanh, Tài chính, Kế toán (khóa 2) do Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ và Trường Đại học Đà Nẵng liên kết theo hình thức đào tạo từ xa.

Với những ưu điểm như: phù hợp với nhiều đối tượng, tăng cường tính chủ động, tự học của học viên, giảm áp lực về cơ sở vật chất... hình thức đào tạo từ xa (ĐTTX) ngày càng thu hút nhiều học viên. Tuy nhiên, hiện nay ở TP Cần Thơ cũng như ĐBSCL, các trường chỉ mới dừng lại ở liên kết đào tạo hoặc chuẩn bị soạn thảo đề án triển khai đào tạo từ xa. Chất lượng ĐTTX là vấn đề mà các trường băn khoăn, lo ngại...

* Nhu cầu ngày càng cao

Từ năm 1993, Trung tâm Đại học Tại chức (ĐHTC) Cần Thơ đã liên kết với Trường ĐH Mở Bán công TP Hồ Chí Minh (nay là Trường ĐH Mở TP Hồ Chí Minh) mở các lớp ĐTTX. Khoảng 10 năm đầu (từ năm 1993 đến năm 2003), số lượng học viên theo học khá khiêm tốn: 650 học viên. Từ năm 2004, số lượng học viên ngày càng tăng. Năm 2006, các lớp ĐTTX của trung tâm có thêm 440 học viên mới và năm 2007 có thêm 514 học viên đăng ký theo học. Ông Nguyễn Quốc Trung, Trưởng Phòng Đào tạo, Trung tâm ĐHTC Cần Thơ, cho biết: “Nhu cầu học tập theo hình thức ĐTTX ngày càng tăng. ĐTTX là mô hình mà nhiều trường đại học đang mở rộng, phát triển”.

Sau Trung tâm ĐHTC Cần Thơ, cũng có một số cơ sở đào tạo của TP Cần Thơ liên kết với các trường ĐH tổ chức ĐTTX. Gần đây nhất, năm 2007, Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật (CĐ KT-KT) Cần Thơ liên kết với Trường Đại học Đà Nẵng mở ĐTTX các ngành: Quản trị kinh doanh, Tài chính, Kế toán. Qua 2 khóa, đã có trên 500 học viên theo học. Anh Ngô Nguyễn Hiệp Phước, cán bộ của Trường CĐ KT-KT Cần Thơ, đã có 2 bằng đại học (Anh văn, Luật) và đang học năm thứ nhất ngành Tài chính ngân hàng, nói: “Hình thức ĐTTX rất thuận lợi đối với những người vừa làm, vừa học như tôi. Khóa học kéo dài 4 năm, với 183 tín chỉ. Tùy theo thực tế công việc, tôi có thể kéo dài hoặc rút ngắn thời gian học”.

Hình thức ĐTTX có 2 dạng: truyền thống và hiện đại. Khoảng 1/3 thời gian học, học viên học tập trung trên lớp, còn lại là thời gian học viên tự học. Ở dạng ĐTTX truyền thống, học viên học qua giáo trình, tự học hay nghe băng, nghe đài. Còn ở dạng học từ xa hiện đại, học viên học qua mạng Internet (bài giảng, học liệu và thông tin được cung cấp trên trang web), đĩa CD/VCD, lớp học trực tuyến...

Nhu cầu học tập theo hình thức ĐTTX ngày càng cao. Các cơ sở đào tạo ở TP Cần Thơ đang đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, nhân lực phục vụ cho loại hình đào tạo này. Tuy nhiên, dường như “cung” chưa bắt kịp “cầu” và chất lượng của ĐTTX đang là vấn đề mà các trường vẫn còn ít nhiều băn khoăn.

* Chuẩn bị kỹ để đảm bảo chất lượng

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngoài Trường ĐH Mở TP Hồ Chí Minh và Viện ĐH Mở Hà Nội đã mở ĐTTX từ lâu, từ năm 1994 đến nay, có thêm 8 trường ĐH triển khai ĐTTX là: ĐH Huế, ĐH Đà Nẵng, ĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh, ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Ngoại ngữ Hà Nội, ĐH Đà Lạt, ĐH Ngoại ngữ thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Dân lập Bình Dương. Tại ĐBSCL, các trường ĐH và các Trung tâm ĐHTC, Trung tâm Giáo dục Thường xuyên chưa chủ động đứng ra ĐTTX mà chỉ liên kết đào tạo bằng cách đóng góp bằng cơ sở vật chất, trang thiết bị, tổ chức tuyển sinh...

Thạc sĩ Huỳnh Thanh Nhã, Phó Hiệu trưởng Trường CĐ KT-KT Cần Thơ, cho biết: “Để học từ xa đạt hiệu quả, học viên phải có tinh thần tự học rất cao. Đây là điều chúng tôi còn băn khoăn bởi không phải học viên nào cũng biết và có ý thức tự học. Thực tế, cũng có một số trường mở ĐTTX theo xu hướng thương mại hóa, “quên” chất lượng. Để đảm bảo chất lượng ĐTTX, các trường phải thắt chặt hơn nữa “đầu ra”, thực hiện nghiêm việc kiểm tra, thi cử...”. Theo thạc sĩ Huỳnh Thanh Nhã, qui trình ĐTTX của Trường ĐH Đà Nẵng khá chặt chẽ. Học viên nhận tài liệu học tập để tự nghiên cứu; học viên trao đổi với giảng viên qua e-mail. Một môn học sẽ được bố trí 2 ngày ôn tập với giảng viên. Việc thi, kiểm tra được tổ chức tại Cần Thơ, với sự giám sát chặt chẽ của cán bộ Trường ĐH Đà Nẵng.

Mặc dù đã được tổ chức của Bỉ tài trợ để xây dựng chương trình ĐTTX khá lâu, nhưng đến nay Trường ĐH Cần Thơ cũng chỉ mới xúc tiến xây dựng đề án Trung tâm ĐTTX. Thạc sĩ Phan Huy Củng, Phó Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH Cần Thơ, cho biết: “So với các trường khác, Trường ĐH Cần Thơ triển khai chương trình ĐTTX khá chậm. Nguyên nhân là do trường muốn khâu chuẩn bị thật chu đáo, sao cho chất lượng “đầu ra” của ĐTTX phải ngang bằng với đào tạo chính quy...”.

Theo thạc sĩ Phan Huy Củng, ĐTTX đòi hỏi 2 yếu tố: giáo trình, bài giảng; đội ngũ giảng viên. Đội ngũ giảng viên của Trường ĐHCT hiện nay đảm bảo đủ yêu cầu về số lượng và chất lượng cho ĐTTX. Trường đã đưa lên mạng Internet khá đầy đủ giáo trình, bài giảng điện tử để hỗ trợ học viên. Ngoài ra, Trường ĐH Cần Thơ đã chuyển hẳn sang đào tạo theo học chế tín chỉ, rất thích hợp để phát triển loại hình ĐTTX. Trường ĐH Cần Thơ sẽ triển khai ĐTTX theo hình thức qua mạng, học viên sẽ thi tập trung qua mạng và giảng viên sẽ chấm điểm trực tiếp. Dự kiến năm 2009, Trường ĐH Cần Thơ sẽ liên kết với 24 trường, trung tâm- vốn là những đơn vị đã liên kết đào tạo với trường lâu nay- để triển khai ĐTTX một số ngành kinh tế và khoa học xã hội nhân văn. Nếu hiệu quả, trường sẽ mở rộng đào tạo thêm các khối ngành khác.

* * *

Phát triển loại hình ĐTTX nằm trong tiến trình đa dạng hóa các loại hình đào tạo, giúp TP Cần Thơ nói riêng và khu vực ĐBSCL nói chung đẩy nhanh tốc độ đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao mặt bằng dân trí, đặc biệt là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ phát triển kinh tế, xã hội ở địa phương. Tuy nhiên, chất lượng ĐTTX vẫn là vấn đề mà các trường còn lo ngại. Sự chuẩn bị chu đáo sẽ giải quyết được vấn đề này.

Bài, ảnh: BÍCH NGỌC