Giờ thực hành của thầy trò Trường CĐ Cơ điện và Nông nghiệp Nam bộ. Ảnh: CTV

* Nhiều nét mới

Mặc dù Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc năm 2012 đã kết thúc từ giữa tháng 8-2012, nhưng dư âm vẫn còn đọng lại với nhiều người dân Tây Đô. Không chỉ thế, qua Hội khỏe Phù Đổng, nhiều trường phổ thông, cao đẳng, đại học trên địa bàn thành phố còn được thụ hưởng nhiều công trình “ăn theo” Hội khỏe (như Nhà thi đấu đa năng), góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên. Đơn cử như: Nhà thi đấu đa năng của Trường CĐ Kinh tế- Kỹ thuật Cần Thơ (đưa vào sử dụng đầu tháng 1-2012); Nhà thi đấu đa năng, Trường CĐ Cần Thơ (được đưa vào sử dụng vào đầu tháng 3-2012), có sức chứa 360 chỗ ngồi, tổng kinh phí của công trình gần 15 tỉ đồng, từ nguồn vốn ngân sách nhà nước...

Theo tiến sĩ Nguyễn Ngọc Lợi, Hiệu trưởng Trường CĐ Cần Thơ, trường còn đầu tư sửa chữa Nhà thi đấu đa năng (cũ), 2 phòng thí nghiệm, giảng đường và dãy phòng A1... Tổng kinh phí sửa chữa trên 2 tỉ đồng. Ngoài ra, trường vừa tiếp nhận quản lý 2 trường mầm non, tiểu học Thực hành từ UBND quận Ninh Kiều. Trước mắt, lãnh đạo nhà trường đang tập trung vốn để sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị cho 2 trường này... Ông Lợi nói: “Những công trình mới đưa vào sử dụng đã tạo thêm diện mạo mới cho trường, giúp trường có điều kiện nâng cao chất lượng đào tạo. Như việc tiếp nhận 2 trường trên, trường có thêm cơ sở thực hành cho giáo sinh kiến tập sư phạm thường xuyên hơn. Giảng viên có điều kiện đưa nghiên cứu khoa học vào thực tế cuộc sống tốt hơn”.

Chuẩn bị năm học mới 2012-2013, Trường CĐ Cơ điện và Nông nghiệp Nam bộ tập trung đầu tư sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm thêm trang thiết bị thực hành, phục vụ cho các ngành công nghệ ô tô, công nghệ chế biến... Tổng kinh phí đầu tư trên 5 tỉ đồng, từ nguồn vốn vay của ADB (Ngân hàng Phát triển Châu Á). Thạc sĩ Lê Thái Dương, Hiệu trưởng Trường CĐ Cơ điện và Nông nghiệp Nam bộ, cho biết: “Tổ chức phi Chính phủ KWT (Hà Lan) vừa hỗ trợ cho trường 500 triệu đồng để đầu tư cho các ngành điện lạnh, mô hình học cụ, công nghệ ô tô. Không chỉ thế, chuyên gia Hà Lan còn sang tập huấn cho cán bộ, giảng viên trường về xây dựng mô hình giảng dạy ngành điện lạnh, chẩn đoán ô tô, phục vụ cho các ngành cao đẳng chính quy trong năm học mới này”. Ngoài chuẩn bị nguồn lực cơ sở vật chất, trường còn chuẩn bị giáo trình, chương trình đào tạo cho các ngành học mới, biên soạn sát với nhu cầu thực tế địa phương.

* Vẫn khó thu hút thí sinh...

Những năm gần đây, Trung ương, địa phương đã quan tâm đầu tư khá nhiều cho các cơ sở đào tạo của thành phố. Minh chứng là mạng lưới các trường CĐ, trung cấp, nghề dường như phủ kín ở 3 quận trung tâm thành phố. Theo thống kê của ngành giáo dục TP Cần Thơ, chỉ tính riêng khối chuyên nghiệp, thành phố đã có 5 trường CĐ, 10 trường trung cấp chuyên nghiệp, với gần 38 ngàn sinh viên, học sinh. Thế nhưng, qua báo cáo của Thành ủy Cần Thơ cho thấy, giai đoạn 2006-2011, tỷ lệ người dân của thành phố có trình độ trung cấp, cao đẳng nghề và cao đẳng rất thấp (chiếm chưa đến 1%). Trong khi đó, những mùa tuyển sinh gần đây, một số trường trung cấp, cao đẳng nghề tuyển sinh không đủ chỉ tiêu; một số ngành, nghề (hàn, may, cắt gọt kim loại) phải đóng cửa do thiếu người học.

Lý giải cho tình trạng này, nhiều chuyên gia cho rằng, những sinh viên tốt nghiệp từ các trường nghề tìm việc làm hết sức khó khăn. Một phần do chương trình đào tạo chưa phù hợp với thực tế phát triển kinh tế- xã hội của địa phương; tâm lý phụ huynh, học sinh vẫn chưa “mặn mà” với bậc học này. Các cơ sở đào tạo chưa tạo được lực hút đối với học sinh, bởi cơ sở vật chất, trang thiết bị ở các trường nghề còn thiếu thốn. Phần lớn kinh phí đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất do các trường tự bươn chải là chính, trong khi kinh phí đầu tư của nhà nước chưa đáp ứng yêu cầu phát triển. Theo tiến sĩ Nguyễn Ngọc Lợi, Hiệu trưởng Trường CĐ Cần Thơ, nói: “Mặc dù, trường đã và chuẩn bị đưa vào sử dụng một số công trình phòng học, giảng đường, phòng thí nghiệm... phục vụ cho năm học mới. Thế nhưng, so với yêu cầu phát triển của trường vẫn chưa thể đáp ứng. Ví dụ như một số công trình lớn (ký túc xá, thư viện điện tử...) tiến độ thực hiện vẫn còn chậm”. Thực tế cho thấy, từ tháng 5-2010, UBND TP Cần Thơ đã phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình khối nhà ở sinh viên Trường CĐ Cần Thơ, với qui mô 800 chỗ ở (tổng mức đầu tư gần 30 tỉ đồng); thời gian thực hiện từ năm 2010-2012. Mặc dù có quyết định phê duyệt nhưng đến nay trường vẫn chưa thể khởi công công trình vì chờ... vốn.

Chuyện khó khăn về kinh phí không chỉ riêng Trường CĐ Cần Thơ, mà hầu hết các trường CĐ công lập đều vướng. Đơn cử như khu thực hành thí nghiệm (8,4 ha ở xã Mỹ Khánh, huyện Phong Điền) của Trường CĐ Kinh tế- Kỹ thuật Cần Thơ, phải mất 5-6 năm sau, trường mới được thành phố cấp kinh phí để bồi hoàn giải phóng mặt bằng. Theo lãnh đạo nhà trường, dù rất được sự quan tâm của lãnh đạo UBND Cần Thơ nhưng so với yêu cầu phát triển của trường, cần có sự đầu tư kinh phí đột phá. Thạc sĩ Lê Thái Dương, Hiệu trưởng Trường CĐ Cơ điện và Nông nghiệp Nam bộ, cũng đồng tình quan điểm này. Ông Dương cho rằng: “Đặc thù của trường là đào tạo các ngành cơ điện, kỹ thuật... nên việc đầu tư mua sắm trang thiết bị thực hành tốn kém. Do vậy, mỗi khi trường đầu tư thiết bị thực hành, trường phải “gói ghém”, ưu tiên mua sắm những thiết bị cần thiết nhất”.

Trong chuyến khảo sát của Đoàn cán bộ Trung ương đến làm việc với lãnh đạo thành phố về vấn đề nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tháng 7-2012, vấn đề nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở mảng nghề cũng được các đại biểu đặt ra. Tại cuộc họp, ông Châu Hồng Thái, Phó Giám đốc Sở Lao động - Thương binh và Xã hội TP Cần Thơ, đặt vấn đề: Những năm tới, thành phố sẽ đầu tư phát triển trang thiết bị cho các cơ sở đào tạo hiện có để đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho địa phương. Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã có định hướng đầu tư một số nghề đạt chuẩn quốc tế, quốc gia và khu vực ở các trường nghề (trong đó có Trường CĐ Nghề Cần Thơ). Tuy nhiên, kinh phí đầu tư cho các nghề rất lớn, bình quân một nghề đạt chuẩn quốc gia cần đầu tư hàng tỉ đồng. Trong khi đó, kinh tế của thành phố hiện nay đang khó khăn nên rất cần sự hỗ trợ đầu tư từ Trung ương.

****

Đi đôi với sự nỗ lực đầu tư của các trường, đòi hỏi cần có sự quan tâm hơn của các ngành hữu quan. Đành rằng, để thu hút thí sinh đến với các trường, đòi hỏi nhiều yếu tố, trong đó có “thương hiệu” của từng trường. Thế nhưng, việc đầu tư nguồn lực nhiều hơn sẽ giúp các trường phát triển bền vững, thực hiện hiệu quả mà ngành giáo dục đề ra: “Đổi mới căn bản và toàn diện để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục”.

B.Kiên