Với khát vọng đưa tri thức phụng sự đời sống, mỗi nghiên cứu của TS Nguyễn Đình Vinh, giảng viên Trường Đại học FPT phân hiệu Cần Thơ, là “nhịp cầu” nối giữa giảng viên, sinh viên - nhà trường với doanh nghiệp, giữa lý thuyết và thực tiễn. Câu chuyện của TS Nguyễn Đình Vinh gắn liền với việc Trường Đại học FPT phân hiệu Cần Thơ bền bỉ xây dựng hệ sinh thái khoa học công nghệ.

TS Nguyễn Đình Vinh chia sẻ về các xu hướng ứng dụng nổi bật của AI. Ảnh: NVCC
TS Nguyễn Đình Vinh từ Hàn Quốc trở về nước nhận công tác tại Trường Đại học FPT phân hiệu Cần Thơ với hành trang: 60 công bố khoa học, 20 bài ISI/Scopus Q1, Q2 cùng 3 bằng sáng chế được cấp tại Hàn Quốc. Từ năm 2010, TS Nguyễn Đình Vinh đã theo đuổi AI, Thị giác máy tính và Hệ thống thông minh - những lĩnh vực đang dẫn dắt cuộc chuyển đổi số toàn cầu.
“Sau khi hoàn thành chương trình tiến sĩ và làm nghiên cứu viên 4 năm tại Hàn Quốc, vị giáo sư hướng dẫn đã khuyên tôi nên tiếp tục ở lại hoặc sang Mỹ để có điều kiện phát triển tốt hơn. Tuy nhiên, tôi quyết định về Việt Nam vì môi trường, chính sách, cơ hội học hỏi và tiềm năng nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học máy tính tại nước ta rất lớn”, TS Nguyễn Đình Vinh chia sẻ.
Hiện tại, trong vai trò trưởng nhóm nghiên cứu mạnh tại Trường Đại học FPT phân hiệu Cần Thơ, TS Nguyễn Đình Vinh hướng tới phát triển các công trình nghiên cứu gắn liền nhu cầu thực tiễn của vùng ĐBSCL, đặc biệt trong nông nghiệp, môi trường, giáo dục và y tế. Cụ thể như ứng dụng UAV/Drone trong nông nghiệp thông minh, hệ thống cảnh báo sạt lở dựa trên AI, ứng dụng AI trong giáo dục và y tế...
Theo TS Nguyễn Đình Vinh, doanh nghiệp ở ĐBSCL đang chuyển đổi số mạnh mẽ, luôn có “đề bài” để nhóm thử nghiệm giải pháp. Sinh viên tham gia nghiên cứu năng động, tiếp cận nhanh với công nghệ mới, hỗ trợ hiệu quả trong xử lý dữ liệu và phát triển mô hình. Nhờ vậy, nhiều kết quả nghiên cứu vừa được đưa vào giảng dạy, vừa được thử nghiệm trực tiếp trong doanh nghiệp - vòng tuần hoàn lý thuyết và thực tiễn khép kín đầy sức sống.
Trong các học phần về Trí tuệ nhân tạo, Thị giác máy tính hay Máy học, những mô hình AI của nhóm nghiên cứu được phát triển trở thành tình huống học thuật cho sinh viên, giảng viên. Sinh viên không chỉ học lý thuyết, mà còn tiếp cận trực tiếp những giải pháp đang triển khai trong doanh nghiệp, giúp người học hiểu rõ cách ứng dụng AI giải quyết vấn đề thực tiễn. “Các sản phẩm không chỉ vận hành hiệu quả mà còn khơi gợi tò mò, tạo hứng thú tìm hiểu AI, thể hiện rõ sự gắn kết giữa đào tạo - nghiên cứu - trải nghiệm”, TS Nguyễn Đình Vinh cho biết.
Sinh viên Huỳnh Ngọc Như Quỳnh, ngành Trí tuệ nhân tạo của trường, cho biết thầy Vinh không chỉ truyền đạt kiến thức trong chương trình mà còn mở rộng thông tin chuyên môn, khuyến khích tự do học thuật trong sinh viên. Trong các dự án nghiên cứu, khởi nghiệp, sinh viên nhận được sự hỗ trợ toàn diện từ thầy cô và nhà trường, bao gồm cả thủ tục và kinh phí nếu khả thi.
Nhiều sản phẩm do TS Nguyễn Đình Vinh thực hiện mang lại hiệu quả, như: Hệ thống phân loại và đếm bao xi măng, đá xây dựng giúp doanh nghiệp tự động hóa khâu kiểm đếm; Giải pháp thị giác máy tính cho xe tự hành hỗ trợ logistics thông minh; Hệ thống cá nhân hóa học tập phân tích hành vi và gợi ý lộ trình phù hợp cho sinh viên. Tại Cuộc thi khởi nghiệp Bussiness Challenges 2025 do Thành đoàn TP Cần Thơ phối hợp với Trường Đại học FPT Cần Thơ tổ chức, nhóm Mekong Tech do TS Nguyễn Đình Vinh hướng dẫn nhận giải nhất với nghiên cứu “Ứng dụng Cảnh báo ngập và kẹt xe TP Cần Thơ”.
|
Tính đến tháng 11-2025, giảng viên Trường Đại học FPT phân hiệu Cần Thơ có 167 bài báo quốc tế ISI/Scopus và 13 bài báo trong nước; sinh viên đóng góp 94 bài ISI/Scopus, 8 bài trong nước và nhiều báo cáo tại hội thảo quốc tế. Năm 2026, Trường Đại học FPT phân hiệu Cần Thơ xác định trọng tâm trong khoa học - công nghệ là nghiên cứu ứng dụng phục vụ doanh nghiệp và cộng đồng. Giảng viên phát triển nhóm nghiên cứu mạnh; từ đó sinh viên tham gia dự án thật, khởi nghiệp từ kết quả nghiên cứu.
Thầy Huỳnh Văn Bảy, Phó Giám đốc Phân hiệu Trường Đại học FPT tại TP Cần Thơ, nhấn mạnh: “Mục tiêu chung là nghiên cứu để giải quyết vấn đề thực tiễn, đổi mới sáng tạo để phục vụ phát triển, qua đó nâng cao năng lực cạnh tranh và vị thế của nhà trường trong giai đoạn mới”.
|
BÍCH NGỌC