Năm 2015, năm đầu tiên thí sinh trải qua kỳ thi “2 trong 1” vừa xét tuyển tốt nghiệp THPT vừa xét tuyển vào các trường Đại học, Cao đẳng. Sau hơn 10 ngày công bố quy chế thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2015, các trường THPT trong thành phố nhanh chóng triển khai, trong đó chú trọng những điểm mới cơ bản của kỳ thi, giúp ổn định tâm lý, tăng cường ôn tập... để học sinh yên tâm vượt vũ môn “kép”.

Chủ động ôn tập

Quy chế kỳ thi THPT vừa được công bố, theo đó kỳ thi năm nay có nhiều đổi mới, tạo tâm lý lo lắng phổ biến trong hầu hết phụ huynh và học sinh. Xem trọng việc giải quyết “bài toán” tư tưởng cho học sinh, Trường THPT Nguyễn Việt Hồng (quận Ninh Kiều) triển khai quy chế bằng văn bản đến các lớp, để học sinh thuận tiện nghiên cứu. Đồng thời, nhà trường mời phụ huynh, học sinh phổ biến quy chế và kế hoạch ôn thi tốt nghiệp, tư vấn, hướng dẫn đăng ký cụm thi môn thi tự chọn để học sinh vững vàng tư tưởng bước vào kỳ thi. Nhà trường còn tổ chức tư vấn chọn cụm thi, môn thi, khối thi, ngành và trường theo học phù hợp năng lực và sở trường của học sinh. Bà Lâm Thị Lệ Mai, phụ huynh học sinh Trường THPT Nguyễn Việt Hồng, cho biết: “Lúc đầu, tôi rất băn khoăn, từ khi nhà trường tổ chức phổ biến quy chế kỳ thi và tư vấn, tôi cảm thấy dễ hiểu, rõ ràng và cụ thể, định hướng học tập giúp con vượt qua kỳ thi. Giờ tôi khá an tâm rồi…”.

Đối với Trường THPT Thới Lai (huyện Thới Lai) để học sinh ổn định tâm lý, nhà trường tổ chức triển khai quy chế trong giờ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần và tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp. Thời gian tới sẽ tổ chức triển khai để phụ huynh học sinh nắm rõ và thông hiểu.

Dự đoán về sự đổi mới kỳ thi, các trường THPT đều chủ động ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi mới này. Từ khi có quy chế chính thức, các trường tiếp tục có những thay đổi phù hợp với nội dung quy chế, giúp học sinh tự tin bước vào kỳ thi quốc gia. Cụ thể như trường THPT Nguyễn Việt Hồng, đầu năm học, nhà trường tổ chức ôn tập cho học sinh phân chia theo giai đoạn. Từ tháng 10-2014 đến tháng 1-2015, nhà trường tổ chức ôn tập cho học sinh có nhu cầu học lớp nâng cao, vừa phối hợp thi THPT và ĐH, CĐ; học sinh lớp cơ bản thi xét công nhận tốt nghiệp THPT ôn vào buổi chiều 3 môn cơ bản bắt buộc: Toán, Văn và Ngoại ngữ. Việc ôn tập diễn ra giống như hoạt động dạy và học thêm của trường. Giai đoạn kế tiếp, nhà trường ôn tập cho học sinh theo hướng nâng cao năng lực và trình độ theo môn đăng ký tự chọn và môn thi ĐH, dự kiến kết thúc quá trình ôn tập ngày 25-6. Cô Lê Thị Dạ Thảo, giáo viên giảng dạy môn Anh Văn, cho biết: “Chúng tôi lường trước sự thay đổi của kỳ thi nên trong tổ bộ môn lập kế hoạch giảng dạy từng tuần. Qua các bài giảng, giúp học sinh nắm chắc, vận dụng các kỹ năng và kiến thức được học để hoàn thành tốt bài thi”.

Giờ học môn Địa lý của cô trò Trường THPT Thới Lai.

Để học sinh nhẹ nhàng tâm thế bước vào kỳ thi, Trường THPT Thới Lai chuẩn bị ôn thi tốt nghiệp ngay khi có phương án thi, tổ chức đăng ký môn tự chọn và ôn thi trái buổi cho học sinh. Trong thời gian sắp kết thúc chương trình lớp 12, trường thành lập ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch đồng thời phối hợp phụ huynh học sinh hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp. Bên cạnh đó, nhà trường còn đổi mới phương pháp dạy học, đưa kiến thức từ thực tế cuộc sống, vấn đề thời sự để học sinh vận dụng giải quyết bài thi tốt. Cô Huỳnh Hải Yên, giáo viên giảng dạy môn Địa lý, cho biết: “Hiện chúng tôi triển khai ôn tập theo từng chủ đề, song song rèn luyện học sinh kỹ năng sử dụng allat, vẽ biểu đồ. Chương trình ôn tập trong sách giáo khoa chuẩn kiến thức lớp 12 và mở rộng kiến thức bên ngoài, liên môn để các em có thể khái quát cơ bản kiến thức xã hội, trả lời tốt câu hỏi của bài thi”.

Còn nhiều băn khoăn

Theo nhận định của hiệu trưởng các trường THPT trong thành phố, so với dự thảo, quy chế chính thức vừa được công bố có nhiều thay đổi mang tính tích cực. Tuy nhiên, đây là kỳ thi đầu tiên nên tâm trạng hầu hết học sinh không khỏi lo lắng về việc tổ chức các cụm thi, môn thi, thời gian ôn thi…

Hiện nay, điều băn khoăn nhất trong quy chế là cấu trúc đề thi. Ngày 26-2, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy chế thi tốt nghiệp THPT quốc gia, đến nay phần lớn các trường chưa lập kế hoạch ôn tập cho học sinh vì chưa nắm cấu trúc đề thi. Cô Lê Thị Dạ Thảo lo lắng nói: “Bây giờ là tháng 3, ngày thi đã cận kề trong khi các văn bản quy định chưa triển khai đầy đủ, nhất là chưa công bố cấu trúc đề thi nên thầy và trò đều băn khoăn”. Cũng tâm trạng này, em Đào Minh Thường, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Thới Lai, cho biết: “Trước đây, kỳ thi tốt nghiệp THPT riêng biệt với kỳ thi ĐH, có sự phân cấp rõ ràng. Năm nay gộp chung lại, chúng em không thể hình dung mức độ khó dễ của đề thi để ôn tập và thi đạt kết quả tốt”.

Ông Võ Đức Chỉnh, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Việt Hồng, cho rằng: “Cấu trúc đề thi chưa rõ ràng, nên chúng tôi chưa thể định hướng giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đề. Chúng tôi đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nên sớm ra cấu trúc đề, có hướng dẫn thêm về đề thi; nghiên cứu phân chia 2 phần rõ ràng, tách biệt các câu hỏi khó, dễ, việc trộn lẫn khiến học sinh yếu kém, trung bình khó nhận diện, thẩm định câu hỏi nào dành cho mình và câu hỏi nào nâng mức ảnh hưởng kết quả bài thi”.

Điều 4, khoản 2 quy chế quy định, nội dung thi trong chương trình THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12. Điều 15 của quy chế, yêu cầu đối với đề thi: Đảm bảo phân loại được trình độ của thí sinh, vừa đáp ứng yêu cầu cơ bản (để tốt nghiệp THPT) và yêu cầu nâng cao (để tuyển sinh ĐH, CĐ); đảm bảo tính chính xác, khoa học và sư phạm...

Để giáo viên và học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi quan trọng có tính chất quyết định, thiết nghĩ Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớm thông tin về cấu trúc đề thi, hướng dẫn kịp thời, rõ ràng cách ôn tập, đừng để giáo viên phải vừa mò mẫm, đoán cấu trúc đề thi, không mang lại hiệu quả trong việc ôn tập cũng như chất lượng bài thi…

Bài, ảnh: MINH HOÀNG