Bài, ảnh: TÚ ANH

Giáo dục kỹ năng mềm là một trong những hoạt động trọng tâm trong công tác Ðội và phong trào thiếu nhi được các cấp Hội đồng Ðội (HÐÐ) TP Cần Thơ đẩy mạnh. Nhiều sân chơi, hoạt động trải nghiệm được đội viên, thiếu nhi tích cực tham gia, giúp các em học tốt, rèn luyện tốt để trở thành những công dân tốt của xã hội.

Thiếu nhi “sắm vai” đại biểu Quốc hội tiếp xúc cử tri tại chương trình lấy ý kiến đại biểu thiếu nhi tham gia Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” do Thành đoàn - HÐÐ TP Cần Thơ tổ chức.

Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ nhất, do Trung ương Ðoàn - HÐÐ Trung ương phối hợp Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội, Văn phòng Quốc hội tổ chức vào cuối tuần qua, thu hút 263 đại biểu thiếu nhi đến từ 63 tỉnh, thành. TP Cần Thơ có 3 thiếu nhi tham gia phiên họp này. Trước đó, HÐÐ TP Cần Thơ đã tổ chức chương trình lấy ý kiến đại biểu thiếu nhi tham gia phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” vào cuối tháng 8-2023. Theo đó, 3 thiếu nhi được chọn tham gia Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” đóng vai đại biểu Quốc hội (ÐBQH) tiếp xúc cử tri trước kỳ họp, đã ghi nhận 14 ý kiến của các “cử tri nhí” xoay quanh 2 chủ đề: Bảo vệ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng và phòng, chống tai nạn thương tích, bạo lực, xâm hại trẻ em.

Theo anh Lâm Văn Tân, Phó Bí thư Thành đoàn, Chủ tịch HÐÐ TP Cần Thơ, chương trình mô phỏng các phiên họp giữa ÐBQH với cử tri trước kỳ họp Quốc hội. Tại đây, các em được tìm hiểu về vị trí, vai trò của Quốc hội Nước Cộng hòa XHCN Việt Nam và kỹ năng cần thiết khi trở thành ÐBQH. Thiếu nhi được “sắm vai” là ÐBQH và cử tri để trình bày các quan điểm mà các em quan tâm, tạo cơ hội để các em phát triển kỹ năng mềm. Em Nguyễn Kha, học sinh Trường THCS Thốt Nốt (quận Thốt Nốt), là 1 trong 3 thiếu nhi tham dự Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” tại Nhà Quốc hội (Thủ đô Hà Nội), chia sẻ: “Qua các phiên thảo luận, tiếp xúc cử tri, em hiểu rõ hơn về hoạt động của Quốc hội khi được trực tiếp trải nghiệm làm ÐBQH. Hơn nữa, em được rèn thêm kỹ năng giao tiếp, trình bày ý kiến, tranh luận và xử lý tình huống”.  

Theo anh Ðào Công Nhật, Phó Chủ tịch Thường trực HÐÐ TP Cần Thơ, năm học 2022-2023, liên đội các trường học chủ động xây dựng nội dung, mô hình hoạt động trải nghiệm giúp thiếu nhi phát triển kỹ năng; đồng thời duy trì 334 câu lạc bộ, đội, nhóm văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao trong và ngoài nhà trường, thu hút hơn 12.200 thiếu nhi tham gia. Các mô hình giáo dục, rèn luyện kỹ năng xã hội cho thiếu nhi được quan tâm đổi mới với nhiều hình thức thiết thực. Tiêu biểu như các kỹ năng: an toàn giao thông, phòng, chống đuối nước và tai nạn thương tích, phòng, chống bạo lực học đường. HÐÐ các quận, huyện còn phối hợp lực lượng Công an tổ chức nhiều hoạt động truyền thông về phòng, chống tác hại của ma túy, bia rượu, các chất kích thích và tệ nạn xã hội; triển khai các chương trình giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản, phòng, chống HIV/AIDS trong thiếu nhi.

Tiêu biểu như HÐÐ quận Ninh Kiều, trong dịp hè, 100% Liên đội các trường học đều tổ chức ít nhất 1 hoạt động trải nghiệm, giúp thiếu nhi rèn luyện kỹ năng. Nổi bật là các chương trình: “Một ngày làm chiến sĩ Cảnh sát cơ động”, “Ðổi rác lấy quà”, Ngày hội “Thiếu nhi bảo vệ môi trường”. HÐÐ quận phối hợp Nhà Văn hóa Thiếu nhi quận tổ chức nhiều sân chơi: Trại hè kỹ năng, mở các khóa học về văn hóa - nghệ thuật, thể dục thể thao. Các liên đội tăng cường giáo dục lý tưởng, truyền thống yêu nước cho đội viên, thiếu nhi gắn với phong trào “Thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo 5 điều Bác Hồ dạy”. Qua đó, xuất hiện nhiều mô hình giáo dục lý tưởng như: hành trình đến với địa chỉ đỏ, sinh hoạt chuyên đề “Mỗi tuần một câu chuyện đẹp, một cuốn sách hay, một tấm gương sáng”, cùng các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.

Trong năm học 2023-2024, HÐÐ thành phố tiếp tục đẩy mạnh các chương trình, hoạt động giáo dục kỹ năng cho đội viên, thiếu nhi. Theo đó, 100% HÐÐ cấp huyện triển khai thí điểm mô hình “Sinh hoạt Ðội số” theo hướng dẫn của HÐÐ Trung ương. Mỗi HÐÐ cấp huyện tổ chức ít nhất 1 lớp tập huấn nâng cao kỹ năng phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em cho cán bộ chỉ huy Ðội và thiếu nhi nòng cốt; tổ chức ít nhất 1 lớp tập huấn cho giáo viên làm Tổng phụ trách Ðội. HÐÐ thành phố tổ chức ít nhất 1 hoạt động cho thiếu nhi gặp gỡ, tiếp xúc với lãnh đạo cấp ủy, chính quyền, ÐBQH, HÐND, để các em đề đạt các ý kiến nhằm chăm lo tốt hơn nữa quyền và lợi ích hợp pháp trẻ em.