Để khuyến khích sinh viên suy ngẫm về các hành vi gian lận trong học tập và thúc đẩy lựa chọn hành vi có đạo đức hơn, Đại học Cornell (Mỹ) đang mở rộng thí điểm chương trình “Chấp nhận trách nhiệm” thay cho hình thức kỷ luật có thể ảnh hưởng sự nghiệp học tập và tương lai.

Gian lận khi làm bài tập hoặc trong kỳ thi là vấn đề tồn tại dai dẳng, đặc biệt ở bậc đại học. Sự phát triển vượt bậc của công nghệ, nhất là sự ra đời của những công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) tạo sinh như ChatGPT, càng khiến hành vi gian lận trở nên dễ dàng và phổ biến.

Theo khảo sát của Hiệp hội các trường Cao đẳng và Đại học Mỹ, 73% giảng viên cho biết đã trực tiếp xử lý các vi phạm đe dọa tính liêm chính học thuật liên quan đến AI. Chỉ riêng tại Đại học Cornell, khoảng một nửa số sinh viên tham gia chương trình “Chấp nhận trách nhiệm” thừa nhận từng lạm dụng AI để làm bài kiểm tra, viết luận hoặc giải bài tập. Lý do chính khiến họ gian lận thường là vì căng thẳng, lo lắng và quản lý thời gian kém.

Nhưng thay vì bị đưa ra trước hội đồng kỷ luật của trường, người tham gia chương trình “Chấp nhận trách nhiệm” có thể nhận hình phạt mang tính “cảm hóa”, như viết lại những gì đã xảy ra bằng cảm xúc cá nhân và cam kết không tái phạm.

Ngoài ra, sinh viên còn dự hội thảo trực tiếp để thảo luận hậu quả hành động của mình, bày tỏ suy nghĩ về tương lai của bản thân và những giá trị mà các em muốn theo đuổi khi ra trường. Để hỗ trợ sự phát triển bản thân, kỷ luật và tri thức, sinh viên còn cùng nhau chia sẻ những thói quen tốt hoặc kinh nghiệm khi gặp khủng hoảng. Giám đốc các sáng kiến ​​về liêm chính học thuật, bà Elizabeth Karns, cho biết thông qua những hoạt động như vậy, chương trình giúp sinh viên suy nghĩ thấu đáo hơn về con đường tương lai.

Theo dữ liệu, trong số 360 sinh viên tham gia chương trình “Chấp nhận trách nhiệm”, chỉ có 4 người tái phạm lần 2. Việc biến hành vi gian lận thành bài học kinh nghiệm cho sinh viên cũng có lợi cho giảng viên và nhà trường, tránh quy trình kỷ luật phức tạp.

Đại học Cornell không phải cơ sở giáo dục duy nhất áp dụng phương pháp tích cực để sinh viên khắc phục vi phạm. Đại học Rochester và các cơ sở của Đại học California cũng đang triển khai chương trình tương tự, cho phép sinh viên suy ngẫm về đạo đức để tránh gian lận trong học tập.

MAI QUYÊN (Theo Inside Higher Education)