Các vận động viên sinh viên tại lễ khai mạc giải Cầu lông các trường Đại học, Cao đẳng khu vực ĐBSCL năm 2014.

Mới đây, Hội thảo chuyên đề Nghiên cứu khoa học về công tác Giáo dục thể chất trong các trường Đại học, Cao đẳng khu vực ĐBSCL lần I-2014 do Trường Đại học Cần Thơ tổ chức đã thu hút rất nhiều nhà khoa học, giảng viên trong khu vực tham dự. Các báo cáo, tham luận của các nhà khoa học đã nêu lên thực trạng bất cập và đưa ra nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo môn giáo dục thể chất…

Giáo dục thể chất và hoạt động TDTT giữ vai trò quan trọng trong việc phát triển con người toàn diện, tuy nhiên thực tế công tác giáo dục thể chất tại các trường đại học, cao đẳng ở khu vực ĐBSCL chưa tương xứng với nhiệm vụ vì chưa đáp ứng được yêu cầu. Nhiều nguyên nhân đã được nêu ra tại Hội thảo, trong đó chung nhất vẫn là sự thiếu thốn về cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên phụ trách môn thể chất còn hạn chế.

Theo báo cáo của thầy Nguyễn Văn Hòa, Trưởng Bộ môn Giáo dục Thể chất – Trường Đại học Cần Thơ, từ năm 2000 đến nay, chương trình giáo dục thể chất cho tất cả sinh viên không chuyên ngành tại Trường Đại học Cần Thơ thường xuyên được điều chỉnh theo từng giai đoạn. Từ năm 2006 về trước, chương trình giáo dục thể chất thực hiện theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo là 150 tiết. Đến năm 2007-2009 theo yêu cầu của Ban Giám hiệu Trường Đại học Cần Thơ nhằm từng bước thực hiện đào tạo theo tín chỉ, chương trình được điều chỉnh xuống còn 90 tiết gồm 2 học phần tự chọn. Từ năm 2010 đến nay, chương trình chỉ còn 60 tiết gồm 2 học phần tự chọn. Chuẩn bị cho việc điều chỉnh chương trình khóa 2014, bộ môn Giáo dục thể chất đã đề nghị điều chỉnh lại chương trình là 90 tiết gồm 3 học phần tự chọn, mỗi học phần 30 tiết và chỉ chọn 1 môn duy nhất để học. Những năm qua, do chương trình chỉ còn 60 tiết nên chất lượng đào tạo bị ảnh hưởng phần nào.

Cơ sở vật chất, giáo dục thể chất của Trường Đại học Cần Thơ hiện nay chưa tương xứng để phục vụ cho việc học tập, tập luyện của khoảng 50.000 sinh viên. Trường còn thiếu một số công trình quan trọng để giảng dạy và hỗ trợ các hoạt động TDTT như sân cỏ nhân tạo, đường chạy, hố nhảy xa, hồ bơi…

Trường Cao đẳng Cần Thơ trước đây có phong trào thể thao ngoại khóa khá mạnh, các hoạt động phong phú và đạt nhiều giải cao tại các kỳ hội thao sinh viên khu vực, các giải thể thao sinh viên toàn quốc. Tuy nhiên, vài năm gần đây, do nhiều yếu tố khách quan, phong trào thể thao ngoại khóa của trường có dấu hiệu chùng xuống, sụt thứ hạng ở các giải đấu thể thao khu vực. Theo Thạc sĩ Nguyễn Quốc Việt, giảng viên Trường Cao đẳng Cần Thơ - Tổng thư ký Hội thể thao Đại học và chuyên nghiệp ĐBSCL, cơ sở vật chất cho giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng Cần Thơ còn hạn chế, thiếu đường chạy, sân bóng đá, bãi đẩy tạ, thiết bị nhảy cao, hố nhảy xa… Bên cạnh đó, đội ngũ giảng viên giáo dục thể chất của trường chưa hoạt động đều tay, chưa thực sự có tiếng nói chung về phong trào ngoại khóa thể thao tại trường. Trình độ chuyên môn của đội ngũ giảng viên giáo dục thể chất chưa đáp ứng với yêu cầu của trường. Điều đó dẫn tới phong trào thể thao ngoại khóa của trường chựng lại, thành tích thi đấu của các đội tuyển thể thao không cao, không phát triển được phong trào tập luyện thường xuyên trong học sinh sinh viên… Trường Cao đẳng Cần Thơ hiện nay không có câu lạc bộ thể thao nào hoạt động, không thành lập được các đội tuyển thể thao để huấn luyện thường xuyên, chỉ tập trung ngắn hạn trước các giải đấu.

Thạc sĩ Trần Thanh Phong – Trưởng Bộ môn Giáo dục thể chất Trường Đại học Tiền Giang – cho rằng chương trình giáo dục thể chất hiện nay chưa đáp ứng sở thích của sinh viên. Phần đông sinh viên chưa thấy rõ tầm quan trọng của việc học môn giáo dục thể chất và xem nhẹ môn học này. Đó cũng là hạn chế của hầu hết các trường đại học, cao đẳng ở khu vực ĐBSCL.

Vì vậy, muốn có nhiều thời gian cho sinh viên luyện tập, rèn luyện kỹ năng, nhất thiết phải đổi mới phương pháp dạy học. Cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giảng dạy, luyện tập của các trường vẫn còn thiếu so với nhu cầu, đòi hỏi giảng viên phải tích cực đổi mới phương pháp truyền đạt. Trong tham luận của mình, Thạc sĩ Đoàn Thu Ánh Điểm của Trường Đại học Y Dược Cần Thơ kiến nghị: Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có biện pháp thích hợp hơn để yêu cầu các trường tổ chức và duy trì hoạt động ngoại khóa TDTT một cách thường xuyên nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo sinh viên giáo dục thể chất. Các trường cần đưa việc tập luyện TDTT ngoại khóa vào thời khóa biểu để cải thiện thực trạng thể lực sinh viên, phù hợp với mục tiêu đào tạo.

Bài, ảnh: Nguyễn Minh