ឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្ដុះបណ្ដាល ផ្សព្វផ្សាយអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំចំណេះ ទូទៅថ្មី កម្រិតអនុវិទ្យាល័យ ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី ៦។ តាមល្បឿនដំណើរការដល់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤- ២០២៥ នឹងអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីដល់ថ្នាក់ទី ៩។
បច្ចុប្បន្ន ជំងឺពុកឆ្អឹងតែងកើតឡើងច្រើន ទាំង បុរសនិងស្រ្តី។ ក្នុងនោះ អត្រាកើតជំងឺចំពោះស្រ្តីខ្ពស់ជាង។ ជំងឺប្រាកដឡើងចាប់់ពីអាយុ ៥០ឡើងទៅ។
- ជំងឺវិបត្តិប្រព័ន្ធ vestibular មិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ជីវិត ប៉ុន្តែបើមិនបានព្យាបាលទាន់ពេលទេ វានឹងបង្កទៅជាជំងឺផ្សេងៗជាច្រើនទៀត។
វេជ្ជបណ្ឌិតមន្ទីរពេទ្យពហុព្យាបាលក្រុងកឹងធើ ទើបសង្គ្រោះជោគជ័យដល់ជនរងគ្រោះឈប់ដកដង្ហើម បេះដូងឈប់ចលនានៅក្រៅមន្ទីរពេទ្យ បណ្ដាលមកពីការឆក់ខ្សែភ្លើង។
យោងតាមច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩ សិស្សដែលរៀនចប់កម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យ និងមានគ្រប់លក្ខណៈប្រឡងសញ្ញាបត្រតាមសេចក្តីកំណត់ ប៉ុន្តែមិនបានចូលរួមប្រឡងឬប្រឡងមិនជាប់ គឺបាននាយកសាលាជូនវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យ។
សមាគមជំរុញការសិក្សាខេត្តត្រាវិញ មានសមាគមជំរុញការសិក្សាមូលដ្ឋានចំនួន ១០៦ និងមានសាខាជំរុញការសិក្សាភូមិ អនុសង្កាត់ សាលារៀនគណៈជំរុញការសិក្សាក្រុមសិក្សានិងក្រុមស្វ័យគ្រប់គ្រងសិក្សាជាង ១.២៣០ ដោយមានសមាជិកប្រមាណ ២២៣.៨៤៥ នាក់។
ដើម្បីបម្រុងដល់សម័យប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាចំណេះទូទៅជាតិឆ្នាំ២០២១ សម្រេចបានលទ្ធផលល្អ វិទ្យាល័យនានានៅខេត្តសុកត្រាំងបាននិងកំពុងរំលឹកមេរៀនដល់សិស្សថ្នាក់ទី ១២ ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវត្តម៉ឺងម៉ាត់ការបង្ការប្រឆាំងជំងឺ COVID-១៩
តាមប្រសាសន៍លោកថាច់យឿង ប្រធានគណៈជនជាតិខេត្តវិញឡុង ក្នុងចំណោមទិសដៅចំណុះកម្មវិធីទិសដៅជាតិអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមតំបន់ជនជាតិភាគតិចខេត្តវិញឡុង
ចំពោះស្ថានភាពជំងឺ COVID-១៩ កំពុងមានការប្រែប្រួលយ៉ាងស្មុគស្មាញ គណៈគ្រប់គ្រងមណ្ឌលឧស្សាហកម្មអាងង៉ីប ឃុំអាងហ៊ីប ស្រុកចូវថាញ់ ខេត្តសុកត្រាំង និងអាជីវកម្មនានា បានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវវិធានការបង្ការ ប្រឆាំងជំងឺរាលដាល។
អនុវត្តគោលការណ៍កំណែទម្រង់អប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ខេត្តគៀងយ៉ាង មានដំណោះស្រាយជាច្រើនដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំនិយាយរួម ការអប់រំនៅតំបន់ជនរួមជាតិខ្មែរនិយាយដោយឡែក។
លោកម៉ាយវ៉ាន់ត្រិន ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល) ឱ្យដឹង ចំពោះបេក្ខសិស្សកើតជំងឺCOVID-១៩ ត្រូវសម្រាកព្យាបាល មិនអាចចូលរួមប្រឡង គឺអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិជាធរមាន ប្អូនៗនឹងបានអាទិភាពទទួលស្គាល់បញ្ចប់កម្រិតវិទ្យាល័យ។
យោងតាមគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅក្រុងកឹងធើ ទម្រង់សាលារៀនគំរូផ្លាស់ថ្មីរួមនឹងវិធានការបង្ហាត់បង្រៀនសកម្មបានជួយឱ្យសិស្សពង្រីកភាពម្ចាស់ការ និងគំនិតច្នៃប្រតិដ្ឋ។