18/11/2024 - 15:53

កសាង​សង្គម​រៀន​សូត្រ​នៅ​កឹង​ធើ 

ក្នុង​ដំ​ណើរ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​អប់រំ​នៅ​ក្រុង​កឹង​ធើ រដ្ឋ​អំ​ណាច​គ្រប់​លំ​ដាប់​ថ្នាក់​តែង​ផ្ដោត​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​អប់រំ​តំបន់​ជន​ជាតិ។  អា​ស្រ័យ​ហេតុ​នោះ គ្មាន​គម្លាត​អំ​ពី​ការ​អប់រំ​រវាង​ភូមិ​ភាគ​នីមួយៗ​លើ​ភូមិ​សាស្រ្ត​ក្រុង។

សា​លា​រៀន និង​លក្ខណ​សម្បត្តិ​សិក្សា​របស់​សិស្ស​នៅ​លើ​ភូមិ​សាស្រ្ត​ក្រុង​កឹង​ធើ បាន​វិនិយោគ​ព្រមៗ​គ្នា។

តាម​ប្រ​សាសន៍​លោក ង្វៀង​ភុក​តាំង នា​យក​រង​មន្ទីរ​អប់រំ​និង​បណ្តុះ​បណ្តាល​ក្រុង​កឹង​ធើ ក្រុង​បាន​អភិវឌ្ឍ​ប្រ​ព័ន្ធ​សា​លា​រៀន បង្កើន​កម្រិត​និង​កសាង​សា​លា​បន្ថែម​ជា​ច្រើន​សម្រេច​បទ​ដ្ឋាន​ជាតិ ឆ្លើយ​តប​ទៅ​នឹង​តម្រូវ​ការ​រៀន​សូត្រ​របស់​ប្រ​ជា​ជន​កាន់​តែ​ល្អ​ប្រ​សើរ​ពី​មួយ​ថ្ងៃ​ទៅ​មួយ​ថ្ងៃ។ ពិសេស គឺ​ការ​ពិនិត្យ​ផ្ទៀង​ផ្ទាត់ បំ​បាត់​សា​លា​សា​ខា​បន្តិច​ម្តងៗ ដើម្បី​ផ្តុំ​កម្លាំង​កសាង​សា​លា​មណ្ឌល​វិនិយោគ​បំ​ពាក់​ឧបករណ៍​បង្រៀន​និង​រៀន​ព្រមៗ​គ្នា​ទំ​នើប។ ក្នុង​ការ​ងារ​អប់រំ ផ្នែក​អប់រំ​តែង​ក្រើន​រំលឹក​សា​លា​និង​អង្គ​ភាព ក្រោម​ឱវាទ​ផ្តុំ​កម្លាំង​ដល់​ការ​ងារ​ឧត្តាន​កម្ម​អប់រំ បំ​បាត់​អនក្ខរ​កម្ម​របស់​ក្រុង ដើម្បី​ធ្វើ​ជា​មូល​ដ្ឋាន​គ្រឹះ​កសាង​សង្គម​រៀន​សូត្រ។ ផ្តើម​ពី​នោះ រួម​ចំ​ណែក​លើក​កម្ពស់​កម្រិត​ប្រ​ជា​បញ្ញា​រួម​ទូទាំង​ក្រុង។ ជា​ពិសេស គឺ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​អភិវឌ្ឍន៍​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​តំបន់​ជន​ជាតិ​ភាគ​តិច។ ផ្អែក​លើ​មូល​ដ្ឋាន​គ្រឹះ​នោះ មក​ទល់​ពេល​នេះ​ក្រុង​កឹង​ធើ គ្រប់​លក្ខណៈ​សម្រេច​បទដ្ឋាន​ឧត្តាន​កម្ម​អប់រំ និង​បំ​បាត់​អនក្ខរ​កម្ម។ បច្ចុប្បន្ន ក្រុង​មាន​ស្រុក ខណ្ឌ​ទាំង​៩ បាន​សម្រេច​បទដ្ឋាន​ឧត្តាន​កម្ម​អប់រំ​មត្តេយ្យ​សិក្សា​ចំ​ពោះ​កុមារ​អា​យុ​៥​ឆ្នាំ ស្រូប​អត្រា ១០០%; សម្រេច​បទដ្ឋាន​ឧត្តាន​កម្ម​អប់រំ​បឋម​សិក្សា​កម្រិត​៣ ស្រូប​អត្រា​១០០%; សម្រេច​បទដ្ឋាន​ឧត្តាន​កម្ម​អប់រំ​អនុ​វិទ្យា​ល័យ​កម្រិត​២ ស្រូប​អត្រា​១០០%; ក្នុង​នោះ មាន​ខណ្ឌ ស្រុក ៥/៩ សម្រេច​បទដ្ឋាន​ឧត្តាន​កម្ម​អប់រំ​អនុ​វិទ្យា​ល័យ​កម្រិត​៣; សម្រេច​បទដ្ឋាន​អនក្ខរ​កម្ម​កម្រិត ២ ស្រូប​អត្រា​១០០%។

សិស្ស​វិទ្យា​ល័យ​ជន​ជាតិ​អន្តេវា​សិក​ក្រុង​កឹង​ធើ ចូលរួ​ម​សកម្ម​ភាព​ក្រៅ​ម៉ោង​សិក្សា។

អនុវត្ត​កិច្ច​ចង្អុល​ការ​រួម​របស់​ផ្នែក​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​ភូមិ​ភាគ​នានា​ធ្វើ​បាន​ល្អ​នូវ​ការ​កៀរ​គរ​កុមារ​កម្រិត​មត្តេយ្យ សិស្ស​បឋម​សិក្សា អនុ​វិទ្យា​ល័យ និង​វិទ្យា​ល័យ​ចូល​រៀន។ល។ លោក​ង្វៀង​ថេហៀង អនុ​ប្រ​ធាន​ការិ​យា​ល័យ​អប់រំ​និង​បណ្តុះ​បណ្តាល​ស្រុក​ថើយ​ឡាយ ក្រុង​កឹង​ធើ ឱ្យ​ដឹង៖ “ក្នុង​ដំ​ណើរ​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​អប់រំ ផ្នែក​មាន​ការ​ជួយ​ជ្រោម​ជ្រែង​របស់​ភូមិ​ភាគ​និង​កម្លាំង​ក្នុង​សង្គម ម្ល៉ោះ​ហើយ ការ​កសាង​សា​លា​រៀន​និង​កៀរ​គរ​កុមារ​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​រៀប​រយ ចលនា​សិស្ស​ដែល​ឈប់​រៀន​ពាក់​កណ្តាល​ការ​ឱ្យ​ចូល​ថ្នាក់​ឧត្តាន​កម្ម និង​ឧបត្ថម្ភ​សិស្ស​មាន​ស្ថាន​ភាព​លំ​បាក​ឈាន​ឡើង​ក្នុង​ការ​រៀន​សូត្រ។ល។ បាន​អនុវត្ត​ល្អ បង្ក​ទំ​នុក​ចិត្ត​ដល់​អា​ណា​ព្យា​បាល​សិស្ស​និង​ប្អូនៗ​ស្ងប់​អា​រម្មណ៍​រៀន​សូត្រ”។ ពេល​សង្គម​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ដល់​ការ​អប់រំ​កម្រិត​ប្រ​ជា​បញ្ញា​ទូទាំង​ភូមិ​សាស្រ្ត​ត្រូវ​បាន​លើក​កម្ពស់​ដែរ។ លោក​យ័ញ​ថាញ់ លេខា​គណៈ​កម្មា​ធិការ​បក្ស​ឃុំ​ថើយ​ដុង ស្រុក​កើ-ដ ឱ្យ​ដឹង៖ “ពីមុន​ជា​ឃុំ​ចំ​ណុះ​កម្ម​វិធី​១៣៥ ហេតុ​នោះ ថើយ​ដុង បាន​ទទួល​ផល​អនុគ្រោះ​ពិសេស​ដោយ​ឡែក​ជា​ច្រើន អំ​ពី​ការ​អប់រំ។ ព្រោះ​ហេតុ​នោះ ប្រ​ព័ន្ធ​សា​លា​រៀន​បាន​វិនិ​យោគ​កសាង​ព្រមៗ​គ្នា និង​សម្រេច​បទដ្ឋាន​សិស្ស​រៀន​សូត្រ​មាន​ភាព​ងាយ​ស្រួល គ្មាន​គម្លាត​អំ​ពី​គុណ​ភាព​រវាង​ភូមិ​ភាគ​នីមួយៗ​ទៀត”៕ 

     ហា​ថាញ - វិមាន

ចែករំលែកអត្ថបទ