18/03/2026 - 08:59

គ្រូ​បង្រៀន​ដែល​អស់​ពី​ចិត្ត​នឹង​ភា​សា​បាលី 

រយៈ​ពេល​ជាង ២០ ឆ្នាំ​ផ្សារ​ភ្ជាប់​នឹង​អា​ជីព​ជា​គ្រូ​បង្រៀន លោក​គ្រូ​ម៉ាយ​យ៉ុង​ត្រាង គ្រូ​បង្រៀន​សា​លា​មធ្យម​សិក្សា​បំ​ពេញ​វិជ្ជា​បា​លី​ណាម​បូ តែង​យក​អស់​ពី​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ផ្ទេរ​ចំ​ណេះ​ដឹង​ភា​សា​បា​លី និង​អក្សរ​សាស្ត្រ​ខ្មែរ​ជូន​ដល់​សមណ​សិស្ស និង​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ជំ​នាន់ រួម​ចំ​ណែក​យ៉ាង​សំ​ខាន់​ក្នុង​ការ​ថែ​រក្ស​ភា​សា​នៃ​គម្ពីរ​ព្រះ​ពុទ្ធ​សាស​នា​ទក្ខិណ​និកាយ​ខ្មែរ ព្រម​ទាំង​ភា​សា​និង​អក្សរ​សាស្ត្រ​របស់​ជន​ជាតិ។

លោក​គ្រូ ម៉ាយ​យ៉ុង​ត្រាង - គ្រូ​បង្រៀន​សា​លា​មធ្យម​សិក្សា​បំ​ពេញ​វិជ្ជា​បា​លី​ណាម​បូ។

តាំង​ពី​តូច លោក​គ្រូ ម៉ាយ​យ៉ុង​ត្រាង បាន​ចិញ្ចឹម​ក្ដី​ស្រ​មៃ​ចង់​ធ្វើ​ជា​គ្រូ​បង្រៀន។ ក្នុង​គោល​បំ​ណង​អភិ​រក្ស​ភា​សា​និង​អក្សរ​សាស្ត្រ​របស់​ជន​ជាតិ នៅ​ឆ្នាំ ១៩៩៣ លោក​គ្រូ​បាន​ចូល​រៀន​ចំ​ណេះ​ដឹង​ទូ​ទៅ និង​ថ្នាក់​គរុ​កោ​សល្យ​មធ្យមសិក្សា​ជំ​នាញ ឧភយ​ភា​សា (ខ្មែរ-វៀត) នៅ​សា​លា​មធ្យម​សិក្សា​បំ​ពេញ​វិជ្ជា​បា​លី​ណាម​បូ។ ក្រោយ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​ឆ្នាំ ១៩៩៧ លោក​គ្រូ​បាន​ចាត់​បញ្ជូន​មក​បង្រៀន​នៅ​សា​លា​អនុ​វិទ្យា​ល័យ​ពោធិ​ដល់​ឆ្នាំ ២០១២ លោក​គ្រូ​បាន​ប្តូរ​ទៅ​បង្រៀន​នៅ​សា​លា​អនុ​វិទ្យា​ល័យ​តូង​ឌឹក​ថាំង។ លុះ​ដល់​ឆ្នាំ ២០១៤ លោក​គ្រូ​បាន​ចាត់​បញ្ជូន​មក​បង្រៀន​នៅ​សា​លា​មធ្យម​សិក្សា​បំ​ពេញ​វិជ្ជា​បា​លី​ណាម​បូ ដែល​ជា​សា​លា​ចាស់​របស់​លោក​គ្រូ​ធ្លាប់​សិក្សា​រហូត​មក​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ។

លោក​គ្រូ ម៉ាយ​យ៉ុង​ត្រាង ចែក​រំលែក៖ “នៅ​សា​លា ខ្ញុំ​បាន​ចាត់​ឱ្យ​ទទួល​បន្ទុក​បង្រៀន​មុខ​វិជ្ជា ភា​សា​បា​លី-ខ្មែរ។ ទោះ​បី​ភា​សា​បា​លី​ជា​មុខ​វិជ្ជា​ពិ​បាក ប៉ុន្តែ​តាម​រយៈ​ស្រាវ​ជ្រាវ​  និង​រៀន​សូត្រ​ពី​លោក​គ្រូ​ជំ​នាន់​មុន​ដែល​មាន​បទ​ពិ​សោធន៍​ តាំង​ពី​ពេល​ខ្ញុំ​នៅ​រៀន​ថ្នាក់​ពុទ្ធិក​បឋម​សិក្សា​និង​មធ្យម​សិក្សា​បា​លី រួម​នឹង​ការ​ខិត​ខំ​ស្វ័យ​សិក្សា​បន្ថែម បាន​ជួយ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​មាន​ចំ​ណេះ​ដឹង​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​ផ្ទេរ​ចំ​ណេះ​ដឹង​ខាង​មុខ​វិជ្ជា​នេះ​ដល់​សមណ​សិស្ស។ ដោយ​សារ​នេះ​ជា “ភា​សា​បុរាណ” ទើប​ការ​សិក្សា​មាន​ការ​លំ​បាក​ខ្លាំង”។ ដើម្បី​បង្ក​ក្តី​ស្រ​ឡាញ់ និង​ការ​ជក់​ចិត្ត​ចំ​ពោះ​មុខ​វិជ្ជា​បាលី-ខ្មែរ លោក​គ្រូ​ត្រាង តែង​អនុ​វត្ត​វិធី​សាស្ត្រ​បង្ក​ល្បះ​ពី​ភា​សា​បា​លី​មក​ជា​ភា​សា​ខ្មែរ និង​ផ្ទុយ​មក​វិញ។ ទន្ទឹម​នឹង​នោះ លោក​គ្រូ​បាន​បែង​ចែក​ក្រុម​ពិ​ភាក្សា និង​អនុ​វត្ត​បច្ចេក​វិទ្យា​ព័ត៌​មាន​តាម​រយៈ​ការ​បញ្ចាំង​ស្លាយ (PowerPoint) ក្នុង​ការ​បង្រៀន។ វិធី​សាស្ត្រ​ទាំង​នេះ​ជួយ​ឱ្យ​សម​ណៈ​សិស្ស​មាន​ចំ​ណាប់​អា​រម្មណ៍​កាន់​តែ​ខ្លាំង និង​រួម​ចំ​ណែក​លើក​កម្ពស់​គុណ​ភាព​អប់រំ​របស់​សា​លា។ សម​ណៈសិស្ស​ គៀង​សុខា មាន​ថេរ​ដី​កា៖ “លោក​គ្រូ​ត្រាង មាន​ចំ​ណេះ​ដឹង​ជ្រៅ​ជ្រះ​ខាង​បក​ប្រែ​បា​លី-ខ្មែរ ជា​មួយ​នឹង​របៀប​បង្ហាត់​បង្ហាញ​មាន​ប្រ​ព័ន្ធ​ច្បាស់​លាស់ ងាយ​យល់ និង​ងាយ​ចង​ចាំ តាំង​ពី​ផ្នែក​វេយ្យា​ករណ៍​រហូត​ដល់​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ពាក្យ​ពេចន៍។ ក្នុង​ម៉ោង​សិក្សា ប្រ​សិន​បើ​មាន​សម​ណៈ​សិស្ស​អង្គ​ណា​មិន​ទាន់​យល់​ច្បាស់ លោក​គ្រូ​តែង​ត្រៀម​លក្ខណៈ​ជួយ​ពន្យល់​ណែ​នាំ​ឡើង​វិញ​យ៉ាង​អស់​ពី​ចិត្ត”។

វាយ​តម្លៃ​ចំ​ពោះ​លោក​គ្រូ​ម៉ាយ​យ៉ុង​ត្រាង លោកគ្រូ​ថាច់​រឹទ្ធ - ចាង​ហ្វាង​រង បាន​បញ្ជាក់៖ “លោក​គ្រូ​ត្រាង ជា​គ្រូ​បង្រៀន​ដែល​មាន​ជំ​នាញ​វិជ្ជា​ជីវៈ និង​មាន​មូល​ដ្ឋាន​ចំ​ណេះ​ដឹង​យ៉ាង​ជ្រៅ​ជ្រះ​ផ្នែក​ភា​សា​បា​លី។ ក្រៅ​ពី​អត្ត​ចរិត​រួស​រាយ​រាក់​ទាក់ លោក​គ្រូ​ត្រៀម​លក្ខណៈ​ជា​និច្ចក្នុង​ការ​ជួយ​ជ្រោម​ជ្រែង​មិត្ត​រួម​ការ​ងារ។ រយៈ​ពេល​កន្លង​មក លោក​គ្រូ​តែង​អនុវត្ត​សម្រេច​ភារ​កិច្ច​ដែល​បាន​ប្រ​គល់​ជូន ជា​បុគ្គល​គំរូ​សម្រាប់​មិត្ត​រួម​ការ​ងារ និង​សិក្ខា​កាម​រៀន​សូត្រ​តាម”៕   

                                    ថាញ​វ៉ាង - ថាច់​ធី

ចែករំលែកអត្ថបទ